Module Handbook S1 PTM | Depatemen Teknik Mesin

Indonesian language

Module designation	Indonesian Language
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6001
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	1rd / First Year
Person responsible for the module
Lecturer	Drs. Suharmanto, M.Pd.
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dan prinsip sains untuk menganalisis dasar-dasar teknik (engineering basic) (diambil dari excel SCPL dokumen proses)*
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities (sesuaikan dengan karakteristik matakuliah)*
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester (jumlah pertemuan diatas dikalikan 14 tatap muka)*
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS (lihat ECTS pada table excel pembagian tugas)*
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites (Prasyarat)	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menguasai konsep dan prosedur pemanfaatan vektor, diferensial, integral, dan persamaan diferensial-integral untuk menyelesaikan masalah dalam konteks gerak di bidang teknik mesin. Menguasai konsep dan prosedur pemanfaatan matriks dan determinan serta sifat-sifatnya untuk menyelesaikan masalah dalam konteks vektor dan gaya di bidang teknik mesin. Menguasai konsep dan prosedur pemanfaatan vektor; fungsi dan grafik; limit dan kekontinuan. Menguasai konsep dan prosedur pemanfaatan turunan dan integral dalam konteks teknik mesin. Menguasai konsep dan prosedur pemanfaatan persamaan deferensial orde dua konsep dan prosedur pemanfaatan transformasi Laplace untuk menyelesaikan masalah sistem kendali (diambil dari CPMK)*
Content	Membahas tentang konsep, prinsip dan prosedur matematika tentang vektor, persamaan deferensial dan integral, matriks, grafik dan fungsi, limit, transformai laplas, dan aljabar Boolen dalam kontek meyelesaikan masalah di bidang vokasi teknik mesin. (diambil dari deskripsi bahan)*
Study and examination requirements and forms of examination (Persyaratan studi dan ujian serta bentuk ujian)	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Darma, Ketut I. 2017. Matematika Terapan Berbasis Kompetensi. Ed. pertama. Jogyakarta: Deepublish Johnsonbaugh, R. 2017. Discrete Mathematics. 3rd Ed. Singapore: Prentice Hall. Kreizig, E. 2011. Advanced Engineering Mathematics.: 10th ed. John Wiley. Purcell, E.J. dan D. Varberg, 1994, Kalkulus dan Geometri Analitis. alih bahasa oleh. Jakarta: Erlangga.

Engineering Mathematics

Module designation	Engineering Mathematics
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6001
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	1st / First Year
Person responsible for the module
Lecturer	Drs. Suharmanto, M.Pd.
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dan prinsip sains untuk menganalisis dasar-dasar teknik (engineering basic)
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menguasai konsep dan prosedur pemanfaatan vektor, diferensial, integral, dan persamaan diferensial-integral untuk menyelesaikan masalah dalam konteks gerak di bidang teknik mesin. Menguasai konsep dan prosedur pemanfaatan matriks dan determinan serta sifat-sifatnya untuk menyelesaikan masalah dalam konteks vektor dan gaya di bidang teknik mesin. Menguasai konsep dan prosedur pemanfaatan vektor; fungsi dan grafik; limit dan kekontinuan. Menguasai konsep dan prosedur pemanfaatan turunan dan integral dalam konteks teknik mesin. Menguasai konsep dan prosedur pemanfaatan persamaan deferensial orde dua konsep dan prosedur pemanfaatan transformasi Laplace untuk menyelesaikan masalah sistem kendali
Content	Membahas tentang konsep, prinsip dan prosedur matematika tentang vektor, persamaan deferensial dan integral, matriks, grafik dan fungsi, limit, transformai laplas, dan aljabar Boolen dalam kontek meyelesaikan masalah di bidang vokasi teknik mesin.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Darma, Ketut I. 2017. Matematika Terapan Berbasis Kompetensi. Ed. pertama. Jogyakarta: Deepublish Johnsonbaugh, R. 2017. Discrete Mathematics. 3rd Ed. Singapore: Prentice Hall. Kreizig, E. 2011. Advanced Engineering Mathematics.: 10th ed. John Wiley. Purcell, E.J. dan D. Varberg, 1994, Kalkulus dan Geometri Analitis. alih bahasa oleh. Jakarta: Erlangga.

Engineering Chemistry

Module designation	Engineering Chemistry
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6003
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	1st / First Year
Person responsible for the module
Lecturer	Dr. Widiyanti, M.Pd.
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dan prinsip sains untuk menganalisis dasar-dasar teknik (engineering basic)
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami konsep stokiometri dan hukum dasar ilmu kimia, sistem periodik, struktur atom dan ikatan. Menganalisis bidang energy dan material dalam hubungannya dengan ikatan atom. Menghubungkan asam dan basa dengan sifat suatu material. Menganalisis korosi dan lingkungan penyebabnya. Menganalisis ikatan kimia dalam bahan bakar. Memanfaatkan air untuk energy ketel uap dan turbin uap. Memahami ikatan atom logam dan polimer.
Content	Membahas tentang material teknik, pelapisan logam, bahan bakar, dan bahan pelumas, dan korosi yang dibedah dari tinjauan ilmu kimia.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Saito, Taro. 2014. Buku Teks Kimia Anorganik. Online diterjemahkan oleh Ismunandar. Iwanami ShotenPublishing Company, Tokyo. Takeuchi, Yashito. 2012. Buku Teks Pengantar Kimia. Online diterjemahkan oleh Asadisongko. Iwanami Shoten, Publishers, Tokyo. Whitten, Davism, Peck, and Stanley. 2004. General Chemistry 7th edition. Thomson: Brooks Cole.

Engineering Statics and Dynamics

Module designation	Engineering Statics and Dynamics
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6001
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	1st / First Year
Person responsible for the module
Lecturer	Agus Suyetno, S.Pd.,M.Pd.
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menguasai konsep statika dan dinamika. Menguasai konsep vektor gaya, resultan dari sistem gaya, keseimbangan pembebanan sebuah benda tegar, dan analisis gaya pada statika struktur yang lazim diaplikasikan dalam perhitungan komponen di bidang manufaktur. Memanfaatkan aplikasi komputer untuk menganalisis penerapan statika struktur dan dinamika yang diterapkan pada komponen manufaktur sederhana. Menghitung kinetika partikel, benda tegar, poros cam, roda gigi. Mengaplikasikan prosedur perhitungan dinamika meliputi kinematika partikel dan benda tegar. Menganalisis penerapan dinamika meliputi kinematika partikel dan benda tegar menggunakan aplikasi program komputer. Memahami getaran mekanik.
Content	Membahas tentang konsep statika dan dinamika, analisis gaya, resultan, pembebanan pada benda tegar, kinematika partikel, kinematika pada benda tegar (poros, roda gigi, poros cam), getaran mekanis, dan melakukan analisis statika dan dinamika dengan aplikasi software.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Casdyn , Jeremy N. And Paley, Derek A. 2011. Engineering Dynamic: A Comphensive Introduction. Oxford: Princeton University Press Hibbeler, R.C. 2010. Engineering Mechanics: Statics and Dynamics, Twelfth Edition.Prentice Hall. Hibbeler, R.C. 2015. Engineering Mechanics, Statics, Tenth Edition. Prentice Hall. Vinogradov, Ivan. 2000. Fundamentals of kinematics and dynamic of machines and mechanisms, CRC Press.

Mechanics Technology

Module designation	Mechanics Technology
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6005
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	1st / First Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami fungsi dan prosedur pemanfaatan peralatan kerja bangku. Memahami fungsi dan prosedur pemanfaatan peralatan sheet metals forming. Memahami fungsi dan prosedur pemanfaatan peralatan pemesinan. Memahami fungsi dan prosedur pemanfaatan peralatan pembentukan. Memahami fungsi dan prosedur pemanfaatan peralatan las dan penyambungan. Memahami fungsi dan prosedur pemanfaatan peralatan pengecoran. Memahami fungsi dan prosedur pemanfaatan peralatan perlakuan panas dan permukaan.
Content	Membahas tentang konsep, prinsip dan prosedur teoritik tentang perkakas kerja bangku, perkakas kerja plat, perkakas power hand tools, dan penyambungan manual sebagai dasar untuk melakukan praktikum kerja bangku dan plat, konsep, prinsip dan prosedur teoritik tentang pengerjaan material dengan metode pemesinan, pembentukan, pengelasan dan penyambungan, pengecoran untuk mendasari praktik pengerjaan material dengan metode pemesinan, pembentukan, pengelasan dan penyambungan, pengecoran.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Darma, Ketut I. 2017. Matematika Terapan Berbasis Kompetensi. Ed. pertama. Jogyakarta: Deepublish Johnsonbaugh, R. 2017. Discrete Mathematics. 3rd Ed. Singapore: Prentice Hall. Kreizig, E. 2011. Advanced Engineering Mathematics.: 10th ed. John Wiley. Purcell, E.J. dan D. Varberg, 1994, Kalkulus dan Geometri Analitis. alih bahasa oleh. Jakarta: Erlangga.

Industrial Metrology and Quality Control

Module designation	Industrial Metrology and Quality Control
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6006
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	1st / First Year
Person responsible for the module
Lecturer	Marsono, S.Pd.T., M.Pd., Ph.D.
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami konsep pengukuran dan metrologi. Memahami berbagai macam peralatan ukur presisi. Melakukan pengukuran linear dan sudut dengan peralatan yang sesuai. Melakukan pengukuran lubang. Melakukan control kualitas dengan statistic control kualitas (Pareto, control kendali p, s, u, c, dan six sigma) Menarik kesimpulan kualitas berdasarkan hasil uji kualitas. Merekomendasikan perbaikan kualitas berdasarkan hasil uji kualitas.
Content	Membahas tentang konsep sistem satuan dan metrologi industri, menerapkan sistem satuan standar dan turunan dalam metrologi industri, mengukur besaran dimensi (linear, sudut, dsb.), dan mengalibrasi alat ukur.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Bewoor, Anan K. and Kulkani, Kunay A. 2009. Metrology & Measurement. Tokyo: Tata McGraw Hill Eddy Sutadji dan Kusdi. 2009. Labsheet Metrologi Industri.Laporan Workshop Metrologi Industri di Lab. Metrologi FT UNY. J.P. Holman. 1984. Metode Pengukuran Teknik. Jakarta: Penerbit Erlangga. Smith Graham T. 2013. Industrial Metrology: Surfaces and Roundness. Bermingham: Springer.

Fluid and Thermal

Module designation	Fluid and Thermal
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6007
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	1st / First Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami konsep dan prosedur perhitungan materi kontinum, sistim dan satuan, statika fluida. Menerapkan aliran fluida dalam sistim perpipaan, pengukuran aliran fluida. Memahami konsep tentang ragam perpindahan panas; konduksi, konveksi, dan radiasi. Memahami konsep energi yang tidak terbarukan dan terbarukan dalam hubungannya dengan fluida dan thermal. Menganalisis perubahan energi; perubahan fase zat murni. Menganalisis termodinamika I, dan II. Menerapkan termodinamika I, dan II. Memecahkan permasalahan yang timbul dalam penerapan termodinamika I, dan II di bidang manufaktur. Memanfaatkan fluida dan thermal pada mesin-mesin konversi energi.
Content	Menganalisis materi kontinum, sistim dan satuan, statika fluida, ragam perpindahan panas, energi dalam hubungannya dengan perilaku fluida, dan thermodinamika I, dan II untuk menyelesaikan masalah dalam konteks teknik mesin.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Cengel, Yunus A. 2009. Heat Transfer: A Practical Approach, 3rd ed., McGraw-Hill. Cengel, Yunus. 2014. Heat and Mass Transfer: Fondamental and Aplication: New York: McGraw-Hill. Granger, Robert A. 2012. Fluid Mechanic. New York: Dover Publication Inc. Kundu, Pijush K. Dkk. 2016. Fluid Mechanic. 7th ed. London: Elsevier

Engineering Drawing

Module designation	Engineering Drawing
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6008
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	2nd / First Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami konsep tentang menggambar teknik. Memanfaatkan peralatan gambar dengan benar. Mengaplikasikan fungsi garis, huruf dan angka, dimensi, berbagai jenis proyeksi, kupasan, penunjukan ukuran, toleransi, potongan, tanda dan simbol pengerjaan dan fungsinya. Menggambar berbagai jenis gambar proyeksi. Menggambar komponen mesin sederhana dengan menerapkan kaidah-kaidah gambar secara benar dan teliti. Menganalisis gambar teknik ditinjau dari teknik menggambar, ragam, dan fungsi garis.
Content	Membahas tentang konsep dan prosedur praktis tentang jenis dan fungsi garis dan peralatan gambar teknik, jenis gambar proyeksi, jenis huruf, angka, dimensi, penunjukkan ukuran, tanda dan simbol pengerjaan, potongan, gambar susunan, proyeksi benda, tanda pengerjaan dan toleransi untuk mendasari kemampuan dalam menggambar konstruksi mesin.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Hantoro, S. dan Parjono. 1983. Menggambar Mesin. Jogyakarta: Hamidita Luzadder,W.J. dan Hendarsin.1989. Menggambar Teknik Jakarta: Erlangga Miller, H.W. 2013. Mechanical Drafting. London: British Library Catalogs-Publication Data Sato, T dan Sugiarto, N. 2013. Menggambar Mesin Menurut Stanar ISO. Ed. 13. Jakarta Pradnya Paramita Smith, Griswold William. 2007. Engineering Drafting. Toronto: McGraw-Hill book Company Incorporated

Engineering Materials

Module designation	Engineering Materials
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6009
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	2nd / First Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur.
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami konsep ilmu logam fisik Mengklasifikasikan material berdasarkan jenis dan penggunaan Memahami jenis, sifat, dan penggunaan material logam (ferro dan non ferro). Memahami jenis, sifat, dan penggunaan material polimer (thermo plastik dan duro plastik). Memahami jenis, sifat, dan penggunaan material komposit. Menganalisis struktur mikro material berdasarkan diagram fasa. Menganalisis pengaruh pengerjaan terhadap sifat material (machining, forming, casting, welding and joining). Memilih material yang sesuai dengan pemanfaatan Melakukan pengujian destruktif
Content	Membahas tentang konsep, prinsip dan prosedur matematika tentang vektor, persamaan deferensial dan integral, matriks, grafik dan fungsi, limit, transformai laplas, dan aljabar Boolen dalam kontek meyelesaikan masalah di bidang vokasi teknik mesin. (diambil dari deskripsi bahan)*
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Hodgkinson, J. M. 2000. Mechanical Testing of Advanced Fibre Composites. 1st. Ed. Cambridge: Woodhead Publishing Limited Jindal, U.C. 2012. Material Science and Metallurgy. New Delhi: Dorling Kindersley Kakani, S.L. 2006. Material Science.India: New Age Publications. Kalpakjian, Sarope. 2013. Manufacturing Processes for Engineering Materials. Chicago: Eddison Wes-sley Publising Co. Singh, I.P. 2006. Engineering Material Science and Metallurgy. New Delhi: Jain Brothers, Swallowe, G.M. 2013. Mechanical Properties and Testing of Polymer. United Kingdom: Spinger Science + Bussiness Media B.V.

Materials Mechanic

Module designation	Materials Mechanic
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6010
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	2nd / First Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami konsep dan prosedur perhitungan tegangan dan regangan. Memahami konsep dan prosedur perhitungan momen inersia untuk berbagai bentuk penampang benda. Menganalisis momen inersia untuk berbagai bentuk penampang benda. Menganalisis tegangan pada balok akibat gaya normal. Menganalisis tegangan geser, lentur, puntiran dan tegangan gabungan. Menganalisis defleksi struktur statis tertentu dan statis tak tentu. Mengaplikasikan software (ansys) untuk menganalisis penerapan tegangan pada komponen manufaktur.
Content	Mengkaji tentang analisis jenis tegangan dan regangan, momen inertia, berbagai jenis tegangan dan tegangan pada balok, defleksi, statis tertentu dan tak tentu, dan aplikasi software untuk analisis tegangan.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Allen III, James H. 2011. Mechanic of Materials for Dummys. Indiana: Wiley Publishing. Benham, P.P. & Crawford, R.J. 1987. Mechanics of Engineering Materials.Longman Scientific & Technical. Gere, J.M. & S.P. Timoshenko. 1997. Mechanics of Materials. 4th. Edition. Popov, E.P. 1996. Mekanika Teknik. Jakarta: Erlangga.

Machine Elements

Module designation	Machine Elements
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6011
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	2nd / First Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur.
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami ragam dan fungsi elemen mesin. Memahami istilah komponen standard dan komponen baku. Menganalisis persyaratan kekuatan elemen mesin dalam keterkaitannya dengan fungsi dan bahan yang digunakan. Memahami ukuran-ukuran utama elemen mesin (ulir, roda gigi, as, eksentrik, bantalan, dan sejenisnya). Memahami standar elemen mesin berdasarkan standar dagang yang dikeluarkan oleh pabrikan. Menggunakan elemen mesin sesuai fungsi, kekuatan, standar, dan keberadaanya di lapangan.
Content	Mengkaji tentang konsep prinsip dan prosedur teoritik komponen baku dan standar, ragam dan fungsi elemen mesin, sifat, ukuran utama, standarisasi elemen mesin untuk menunjang kemampuan mahasiswa dalam matakuliah perancangan mesin.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Bhandari, V.B. 2010.Design of Machine Elements. 3 rd ed. Tokyo: McGraw Hill Education Private Limited. Mott, Robert.L., dkk.2017. Machine Elements in Mechanical Design, 5thed. New Jersy: Pearson Education Shigley.J, Mischke.C. & Brown.T. 2004. Standard Handbook of Machine Design, 3thed. New York: McGraw Hill. Sularso dan Suga, K. 1985. Perencanaan Elemen Mesin. Jakarta: Pradnya Paramita.

Statistics

Module designation	Statistics
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6012
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	2nd / First Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dasar dan metode penelitian pendidikan untuk merancang dan melaksanakan kajian tentang kebijakan, perencanaan, pelaksanaan, pengelolaan, dan pengembangan pendidikan vokasional teknik mesin secara kritis, cermat, dan bertanggungjawab baik secara independen maupun secara kolaboratif dalam tim kerja dengan pemanfaatan IT, serta mempublikasikan hasil-hasilnya dengan memperhatikan nilai, norma, dan etika akademik.
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami konsep statistic (pengertian, fungsi, klasifikasi). Memahami fungsi statistic deskriptif dan inferensial. Memahami jenis skala pengukuran. Menerapkan uji persyaratan analisis data. Menerapkan statistic untuk melakukan analisis data. Menganalisis makna hasil penerapan statistic.
Content	Mengkaji tentang pengertian statistik, fungsi statistik, statistik deskriptif, skala pengukuran, statistik inferensial parametrik dan non parametrik, uji persyaratan analisis, analisis data statistik parametrik, analisis data statistik non parametrik, Analisis data menggunakan software SPSS.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Agus Irianto. 2010. Statistik: Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana. Edward, W.M. 1978. Statistical Reasoning in Psychology and Education (second edition). New York: John Wiley & Sons. Santoso, S. 2010. SPSS versi 15: Mengolah Data Statistik dengan SPSS. Jakarta: Media Komputindo. Spiegel, M.R and Larry J.S. 2008. Theory and Problems of Statistics. New York: Schaum series, McGRAW-HILL.

Benchworking

Module designation	Benchworking
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6013
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Second Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 3 x 170 = 510 minutes (8.5 hours) per week. Total of 119 hours per semester
Credit points	3 CP = 4.33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bekerja secara teliti dan terukur untuk mencapai keefektifan dan efisiensi optimal. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking Menggunakan peralatan K3 yang sesuai dengan kerja bangku. Membuat action plan sesuai jobsheet yang akan dikerjakan. Menggunakan perkakas kerja bangku sesuai fungsi dan prosedur yang benar. Mengunakan peralatan ukur untk mengukur hasil kerja bangku. Membuat produk yang dikerjakan dengan kerja bangku. Menilai hasil kerja sendiri bedarakan prosedur, ukuran yang diminta, kesesuaian fungsi, sikap kerja dan pendampingan dosen.
Content	Lingkup bahan kajian matakuliah ini adalah pennerapan berbagai jenis alat potong dengan tangan, berbagai jenis alat ukur tangan, berbagai jenis alat pengulir dengan tangan, berbagai jenis alat penyayat dengan tangan untu mengeksekusi material, mengukur pencapaian ukuran benda kerja yang dieksekusi dengan peralatan tangan.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Gerling, Heinrichi. 2015. All about Machine Tools. New Delhi: Wiley Eastern. Gohlas, HTB. 2015. Mengelas Logam dan Pemilihan Kawat Las. Jakarta: Gramedia. Schonmetz dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan mesin. Jakarta: Erlangga. Schonmetz dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan Perkakas Tangan dan mesin Sederhana. Jakarta: Erlangga.

Computer Aided Design

Module designation	Computer Aided Design
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6014
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Second Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 3 x 170 = 510 minutes (8.5 hours) per week. Total of 119 hours per semester
Credit points	3 CP = 4.33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bekerja secara teliti dan terukur untuk mencapai keefektifan dan efisiensi optimal. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Memahami fungsi-fungsi menu dalam operasi software CAD. Terampil menggambar berbagai dimensi dan ukuran dengan aplikasi software. Menyusun geometri komponen mesin dalam 2D dan 3D. Menyusun geometri rakitan, serta dokumentasi hasil rancangan. Menganimasikan model geometri rakitan menggunakan aplikasi software. Merevisi geometri rakitan yang tidak sesuai dengan rancangan.
Content	Matakuliah in mencakup bahan kajian tentang konsep menggambar dengan program komputer (CAD), prinsip elemen garis dan modifikasi elemen (memotong, menyambung, mengkopi, menghapus, merotasi, dan memproyeksi, menggambar 2D dan 3D, prinsip lay out dan pencetakan gambar, animasi rakitan fungsional produk yang dirancang, dan analsis pemodelan produk.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Aries, M. dan Suprayitno. 2008. Bahan Ajar Multimedia CAD 3D. Fakultas Teknik UM. Curry, G L. & Fieldman RL. 2011. Manufacturing System: Modelling and Analysis. 2 nd ed. London: Springer Hansen, L. Scott. 2014. Autodesk Inventor 2014 A Tutorial Instruction. Taiwan: SDC Publisher Lee, Huang Huai. 2015. Engineering Dynamics Labs with Solidworks Motion 2015. Taiwan: SDC Publication Lombard, Matt. 2011. Solidworks 2011 Assembly Bible. Indianapolis: Wiley Publishing Inc. Medland A.J. & Burnett, B. 2007.. CAD/CAM in Partice. Halsted press. Waguespack, Curtis. 2008. Mastering Autodesk Inventor. Wiley Publishing, Inc., Indianapolis, Indiana. Wicaksono, A. dan Suprayitno. 2008. Bahan Ajar Multimedia CAD 2D. Fakultas Teknik UM. Yarwood, Alf. 2007. Introduction to AutoCAD 2008 2D and 3D Design . First edition . Elsevier Ltd.

Basic Electro and Electronics

Module designation	Basic Electro and Electronics
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6015
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Second Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 2 x 170 = 340 minutes (5.6 hours) per week. Total of 79.3 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memahami konsep tenaga listrik. Menganalisis konsep dan prosedur listrik 1 fase dan 3 fase, motor listrik 1 fase dan motor listrik 3 fase. Memahami cara kerja berbagai jenis switch. Menganalisis konsep dan prosedur motor listrik 1 fase dan 3 fase, motor listrik 1 fase dan motor listrik 3 fase. Memahami cara kerja berbagai jenis switch. Membuat switch mekanik dan switch magnetik, instalasi motor listrik 1 fase dan 3 fase. Memanfaatkan switch mekanik, instalasi motor listrik 1 fase dan 3 fase menggunakan switch magnetic di bidang manufaktur.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang konsep dan sumber tenaga lsitrik, jenis arus listrik, motor listrik (jenis, cara kerja, keunggulan, penggunaan), switch, pemanfaatan switch di bidang manufaktur.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Harahap. Z. 2004. Dasar-dasar Teknik listrik. Jakarta: Erlangga. Lister, E. 1988 Mesin dan rangkaian Listrik. Jakarta: Erlangga. Mulyo Widodo,N. Designer Circuit Electronik (Aplication) : Mekatronik I dan II. Spenser.R, & Ghausi.M.S. 2003. Introduction to Electronic Circuit Design. Virginia: Prentice Hall.

Basic Otomation System

Module designation	Basic Otomation System
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6016
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Second Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur optimasi proses rekayasa/manufaktur untuk mengambil keputusan secara tepat dalam mengaplikasikan teknologi optimasi proses rekayasa/manufaktur serta bertanggung jawab atas keputusan yang diambil.
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 2 x 170 = 340 minutes (5.7 hours) per week. Total of 79.3 hours per semester
Credit points	2 CP = 2.93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bekerja secara teliti dan terukur untuk mencapai keefektifan dan efisiensi optimal. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Memahami konsep otomasi berbasis pneumatik Memahami aplikasi system pneumatic Mengenali elemen-elemen pneumatic (pembangkit daya, unit layanan udara, katup-katup, dan actuator) Menerapkan metode system rangkaian otomasi Mensimulasikan gerakan otomasi pada struktur program aplikasi FluidSIM Merakit hasil rancangan pada workstation Merekayasa gerakan multi silinder, system otomasi produksi
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang konsep otomasi, aplikasi pneumatik, elemen-elemen pneumatik (pembangkit daya, unit layanan udara, katup-katup; katup control arah,, katup control aliran, katup sekuen, katup tunda waktu, katup proporsional/fungsional, aktuator), metode rangkaian, otomasi, penggunaan program aplikasi fluitSIM untuk mensimulasikan gerakan, merakit hasil rancangan gerakan otomasi pada workstation, strategi merancang gerakan otomasi multi silinder
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Croser P. 1989. Pneumatics Basic Level Textbook. Esslingen: Festo Didactic. Croser, P. 1994. Pneumatik, Tingkat Dasar. Jakarta: PT Nusantara Cybernetic Eka Perdana Deppert, W and Stoll, K. 1987. Pneumatic Control. Wurzburg: Vogel-Verlag. Hasebrink, J.P. dan Kobler, R. 1989. Fundamentals Of Pneumatic Control Engineering –Textbook. Esslingen: Festo Didactic. Krist. 1979. Fundamental Pneumatics. Devey Mestdgt BV. Wirawan dan Pramono. 2010. Bahan Ajar Pneumatik – Hidrolik. Semarang: Universitas Negeri Semarang

Basics of Engineering Design

Module designation	Basics of Engineering Design
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6017
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Second Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memanfaatkan rancangan produk manufaktur untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. Memahami konsep perancangan (design) dari berbagai sudut pandang. Memahami proses design. Membuat conceptual design (draft design), embodiment design (engineering design), dan details design (manufacturing design). Menghitung kekuatan, dimensi elemen mesin (komponen mesin) untuk beberapa komponen. Membuat pemodelan produk dengan aplikasi program computer untuk menguji fungsi komponen dalam rakitan. Menganalisis pemodelan produk ditinjau dari fungsi komponen.
Content	Ruang lingkup matakuliah ini meliputi konsep perancangan ditinjau dari berbagai sudut pandang, proses desain, perancangan awal (draft design), perancangan teknik, perancangan manufaktur, perhitungan kekuatan komponen (poros, bantalan, pasak, puli, roda gig, dan sejenisnya) ditinjau dari berbagai jenis pembebanan, perancangan manufacturing suatu produk, pemodelan manufaktur.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Ahmed Siraj. 2014. Mechanical Design: Principles and Consept. New Delhi: PHI Learning Bandari, VB. 2001. Introduction for Machines Design. New Delhi: McGraw Hill Publishing Private Limited. Gope, PC. 201. Machine Design. Fondamental and Aplication. New Delhi: PHI Learning Private Limited Hantoro, S. 1983. Menggambar Mesin. Yogyakarta: Penerbit Hamidita. Hurst, Ken. 2004. Engineering Design Principles. Oxford. Elsiever Juhana, O & Suratman, M. 2000. Menggambar Teknik Mesin. Bandung: Pusat Grafika.

Basic Machining Engineering

Module designation	Basic Machining Engineering
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6018
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	4rd / SecondYear
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 3 x 170 = 510 minutes (8.5 hours) per week. Total of 119 hours per semester
Credit points	3 CP = 4.33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bersikap mandiri dalam bekerja dan menjaga mutu dan terukur. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking Memahami gambar dalan jobsheet. Membuat action plan untuk setiap jenis metode pemesinan. Terampil membubut benda kerja dengan standar ukuran dan syarat pengerjaan yang direncanakan. Terampil mengefrais benda kerja dengan standar ukuran dan syarat pengerjaan yang direncanakan. Terampil menyekrap benda kerja dengan standar ukuran dan syarat pengerjaan yang direncanakan. Terampil mengebor benda kerja dengan standar ukuran dan syarat pengerjaan yang direncanakan. Terampil mengasah pahat bubut, bor, dan skrap dengan parameter dimensi standar.
Content	Lingkup kajian matakuliah ini adalah melaksanakan penentuan parameter pemesinan dan pemilihan alat potongmesin bubut, freis, bor, dan sekrap; setting benda kerja dan tools; manufacturing material mesin bubut, freis, bor, dan sekrap; mengontrol kualitas produk berdasarkan ukuran yang dapat diterima berdasarkan toleransi.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	—. (…). Job Sheet. Depdikbud. 2016. Teknik Bengkel. Bandung: TED. Gerling, H. 2016. All About Machine Tools. New Delhi: Wiley Estern Limited. Gohlas, HTB. 2014. Mengelas Logam dan Pemilihan Kawat Las. Jakarta: Gramedia. Referensi daringyang berkaitan dengan bahan kajian matakuliah ini Schonmets dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan Mesin. Jakarta: Erlangga. Schonmets dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan Perkakas Tangan dan Mesin Sederhana. Jakarta: Erlangga. Surbakti dkk. Perkakas Kerja Logam.

Materials Forming Engineering

Module designation	Materials Forming Engineering
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6019
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	4rd / Second Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 2 x 170 = 340 minutes (5.7 hours) per week. Total of 79.3 hours per semester
Credit points	2 CP = 2.93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa Menunjukkan kemampuan bekerja mandiri dan kolaborasi dengan pihak lain Memiliki perhatian terhadap K3 untuk pembentukan material Memahami Konsep pembentukan material Memahami teknologi pembentukan material (logam, polimer, komposit) Merencanakan prosedur pembentukan material pembentukan material (logam, polimer, komposit) Mengaplikasikan hasil perencaan prosedur pembentukan material dalam praktik untuk berbagai material Menganalisis cacat pada pembentukan materal limer, komposit.
Content	Lingkup kajian matakuliah ini adalah pembentukan material logam, pembentukan material polimer, pembentukan material komposit.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	De Garmo, E. Paul. 2003. Materials and Processes in Manufacturing. 9th. ed. California: The Macmilland Limited. Kalpakjian, Sarope. and Steven R. Schmid. 2008. Manufacturing Processes for Engineering Materials. Chicago: Eddison-Wessley Publising Co. Long, A C. 2007. Composites Forming Technologies. Cornwall: Woodhead Publishing Limited Rubber and Plastics Research Association of Great Britain. 2006. International Polymer Science and Technology, Volume 33. Michigan: Rubber and Plastics Research Association of Great Britain. Singh, R. 2006. Introduction to Basic Manufacturing Prosseses and Workshop Technology. New Delhi: New Age International Limited, Publisher. Siswosuwarno, Mardjono. 1982. Teknik Pembentukan Logam. Bandung: ITB. Suratman, Rochim. 1982. Teknik Pengolahan Material. Bandung: ITB. Horsford, William F. 2011. Metal Formingf.Mechanics and Metallurgy. Fourth ed. New York Cambride University Press. Althan Taylan and Tekkaya Erman K. 2012. Sheet Metals Forming. Process and application. Ohio: ASM Matt, Yoseph. 2011. Automotif Sheet Metals Forming and Fabikasi. North Branch: Car Tech Vukota Boljanovic. 2014. Sheet metal forming processes and die design. New York: Industrial Press Inc. Z. Marciniak,J. L. Duncan,Jack Hu. 2002.Mechanics of sheet metal forming. Butterworth: London.

Metals Casting Engineering

Module designation	Metals Casting Engineering
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6020
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	4rd / Second Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 3 x 170 = 510 minutes (8.5 hours) per week. Total of 119 hours per semester
Credit points	3 CP = 4.33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bekerja secara mandiri, teliti, dan terukur dalam praktik pengecoran. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Mendesain dan membuat inti berdasarkan hasil rancangan pada matakuliah teknik Pengecoran Logam. Mendesain dan membuat saluran berdasarkan hasil rancangan pada matakuliah teknik Pengecoran Logam. Mendesain dan membuat cetakan berdasarkan hasil rancangan pada matakuliah teknik Pengecoran Logam. Menganalisis hasil rancangan system cetakan ditinjau dari kelayakan pemanfaatan. Menghitung muatan pengecoran. Melakukan pengecoran logam. Memeriksa hasil coran dengan cara visual.
Content	Lingkup bahan kajian matakulah ini adalah, desain sistem cetakan, membuat cetakan berdasarkan desin, pemanasan logam, malakukan prosedur pengecoran, memeriksa struktur mikro logam, memeriksa cacat pada hasil coran
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Chastain, S. D. 2004. Metal Casting: A Sand Casting Manual for the Small Foundry, Volume 1. Jacksonville. Hadi,Syamsul. 2016. Teknologi Bahan. ed. satu. Jogyakarta: Andi Jain, P.L. 2003. Principles of Foundry Technology. 4thed. New Delhi: McGraw-Hill Publishing Company Limited. P3TI. 2001: Pengembangan teknologi proses pengecoran logam non ferro: pengkajian dan penerapan teknologi proses dan rekayasa. Jakarta: P3PI Surdia, Tata. 1982. Pengecoran Logam. Jakarta: Pradnya Paramita.

Computer Aided Manufacturing

Module designation	Computer Aided Manufacturing
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6021
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	4rd / Second Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 3 x 170 = 510 minutes (8.5 hours) per week. Total of 119 hours per semester
Credit points	3 CP = 4.33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bekerja secara teliti dan terukur untuk mencapai keefektifan dan efisiensi optimal. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Memahami fungsi-fungsi menu dalam operasi software CAD. Terampil menggambar berbagai dimensi dan ukuran dengan aplikasi software. Menyusun geometri komponen mesin dalam 2D dan 3D. Menyusun geometri rakitan, serta dokumentasi hasil rancangan. Menganimasikan model geometri rakitan menggunakan aplikasi software. Merevisi geometri rakitan yang tidak sesuai dengan rancangan.
Content	Matakuliah in mencakup bahan kajian tentang konsep menggambar dengan program komputer (CAD), prinsip elemen garis dan modifikasi elemen (memotong, menyambung, mengkopi, menghapus, merotasi, dan memproyeksi, menggambar 2D dan 3D, prinsip lay out dan pencetakan gambar, animasi rakitan fungsional produk yang dirancang, dan analsis pemodelan produk.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Aries, M. dan Suprayitno. 2008. Bahan Ajar Multimedia CAD 3D. Fakultas Teknik UM. Curry, G L. & Fieldman RL. 2011. Manufacturing System: Modelling and Analysis. 2 nd ed. London: Springer Hansen, L. Scott. 2014. Autodesk Inventor 2014 A Tutorial Instruction. Taiwan: SDC Publisher Lee, Huang Huai. 2015. Engineering Dynamics Labs with Solidworks Motion 2015. Taiwan: SDC Publication Lombard, Matt. 2011. Solidworks 2011 Assembly Bible. Indianapolis: Wiley Publishing Inc. Medland A.J. & Burnett, B. 2007.. CAD/CAM in Partice. Halsted press. Waguespack, Curtis. 2008. Mastering Autodesk Inventor. Wiley Publishing, Inc., Indianapolis, Indiana. Wicaksono, A. dan Suprayitno. 2008. Bahan Ajar Multimedia CAD 2D. Fakultas Teknik UM. Yarwood, Alf. 2007. Introduction to AutoCAD 2008 2D and 3D Design . First edition . Elsevier Ltd.

Vocational Education Curriculum

Module designation	Vocational Education Curriculum
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6022
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	5th / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dasar dan teori-teori pendidikan dan kurikulum vokasional untuk menganalisis, memecahkan masalah, dan mengembangkan pendidikan dan pelatihan vokasional teknik mesin secara cermat, kritis, inovatif, futuristik, dan beranggungjawab serta beradab
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial, and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami konsep kurikulum secara umum (konsep, karakteristik, dan jenis). Memahami prosedur dan model pengembangan kurikulum secara teoritik maupun berdasarkan panduan standar pemerintah. Memahami prosedur perancangan kurikulum secara umum dan berdasarkan standar regulasi. Mengevaluasi kurikulum pendidikan secara umum. Memahami konsep kurikulum pendidikan vokasi (konsep, karakteristik, dan jenis). Memahami prosedur perancangan kurikulum secara umum dan berdasarkan standar regulasi. Memahami prosedur dan model pengembangan kurikulum pendidikan vokasi berdasarkan panduan standar pemerintah. Mengevaluasi kurikulum pendidikan pendidikan vokasi. Menganalisis secarab kritis kebijakan pemerintah tentang kebijakan kurikulum pendidikan vokasi
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang konsep dasar kurikulum pendidikan dan pelatihan, hakikat kurikulum berbasis kompetensi. dan berbasis okupasi, model pengembangan kurikulum vokasional, komponen kurikulum vokasional dan perumusannya/ pengembangannya, penerapankurikulum pendidikan vokasional teknik mesin, evaluasi kurikulum pendidikan vokasional teknik mesin. karakteristik pembelajaran SMK, model-model perancangan sistem pembelajaran, silabus dan RPP, perancangan komponen-komponen RPP.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Direktorat Pembinaan SMK. 2013. Pedoman Penilaian Pencapaian Kompetensi Peserta Didik SMK. Jakarta: DPSMK. Direktorat Pembinaan SMK. 2014. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP): Handout Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK. Jakarta: DPSMK. Earnest, J. & de Melo, Fr. Francis E. 2001. Competency-Based Engineering Curricula: An Innovative Approach. International Conference on Engineering Education August 6 – 10, 2001 Oslo, Norway Hamalik, Oemar. 2008. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara. Kemendikbud. 2013. Diklat Guru dalam Rangka Implementasi Kurikulum 2013: Mata Pelajaran Konsep Pendekatan Saintifik. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Mclean R., Wilson, D. 2009. International handbook of Education for the Channging World of Work. Bridging Academic and Vocating Learning. Bonn, Germany: UNEVOC Springer. Nana S.S. 2009. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya. Nasution, S. 2008. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013 tentang Capaian Pembelajaran (Learning Outcome) Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 70 Tahun 2013 tentang Kerangka dasar dan Struktur Kurikulum SMK. Referensi daringyang berkaitan dengan bahan kajian matakuliah ini Reksoatmodjo, T.R. 2010. Pengembangan Kurikulum Pendidikan dan Kejuruan. Bandung: Refika Aditama. Rizali, A.; Sidi, I.D. & Dharma,S. 2009. Dari Guru Konvensional Menuju Guru Profesional. Jakarta:Grasindo Sudjimat, D.A. 2014. Perencanaa Pembelajaran Kejuruan: dari kajian empirik dikembangkan sesuai inovasi kurikulum 2013 untuk pembelajaran abad XXI. Malang: UM Press.

Basic CNC Programing

Module designation	Basic CNC Programing
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6022
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	5th / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur optimasi proses rekayasa/manufaktur untuk mengambil keputusan secara tepat dalam mengaplikasikan teknologi optimasi proses rekayasa/manufaktur serta bertanggung jawab atas keputusan yang diambil
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial, practice, and structured activities
Workload	1. Lectures: 3 x 50 = 150 minutes per week. 2. Exercises and Assignments: 3 x 60 = 180 minutes per week. 3. Private study: 3 x 60 = 120 minutes per week.
Credit points	3 CP = 4,33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	PTOMUM6021
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami prinsip kerja CNC. Memahami sistem pengukuran, titik referensi, penentuan titik koordinat. Menerapkan kode G dan M. Merancang eksekusi material denlam list program. Mengevaluasi list program. Melakukan setting pahat secara procedural. Menyusun list program. Mengamati pahat dan penyayatan otomatis.
Content	Matakuliah ini melingkupi bahan kajian tentang prinsip kerja mesin CNC, prinsip pengukuran absolut dan inkremental, data kompensasi dan data alat potong, implementasi blok kode G dan M, penerapan kompensasi radius alat potong untk mennjang kemampuan perancangan mesin konstruksi dan CAM.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Emco. 1990. Emco TU-2A. Programming Instruction, Operating Instruction. Hallein. EmcoMajer Gerling, H. 2016. All About Machine Tools. New Delhi: Wiley Estern Limited. Schonmets dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan Mesin. Jakarta: Erlangga. Schonmets dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan Perkakas Tangan dan Mesin Sederhana. Jakarta: Erlangga. Surbakti dkk. Perkakas Kerja Logam.

Basic Welding and Joinning Engineering

Module designation	Basic Welding and Joinning Engineering
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6024
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	5th / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial, practice, and structured activities
Workload	1. Lectures: 3 x 50 = 150 minutes per week. 2. Exercises and Assignments: 3 x 60 = 180 minutes per week. 3. Private study: 3 x 60 = 120 minutes per week.
Credit points	3 CP = 4,33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami gambar rancangan las. Terampil mengelas dengan Oxy Arch Welding (OAW) dengan prosedur yang benar. Terampil mengelas dengan las listrik SMAW dengan prosedur yang benar. Terampil mengelas dengan posisi standard (1G, 2G, 3G, 4G, 1F, 2F,3F dan 4F.) Menginspeksi hasil pengelasan mengacu pada kualifikasi keterampilan mengelas berstandar baku AWS dan/atau SNI. Terampil menyambung (joining) konstruksi manufaktur dengan berbagai jenis sambungan (paku keeling, baut, solder, brassing dan sejenisnya)
Content	Lingkup bahan kajian matakuliah ini adalah gambar/ simbul rancangan pekerjaan las, mengelas dengan SMAW, mengelas dengan las gas, mengelas dengan las TIG?MIG, mengelas dengan posisi standard SNI atau AWS, menyambung dengan brassing, menyambung dengan paku keling, menyambung dengan baut.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	American Welding Society 2015. Simbol of Welding and Non DistructiveTestingHand. Miami: AWS Published. American Welding Society 2015. Welding Handbook Vol.2.Welding Process AWS Published. Finch, R. 2014.Performance Welding Handbook. St. Paul: Motorbook International Jeffus, L.F. 2013. Welding: Principles and Applications. 5thed. New Yorkm: Delmar Learning. Solichin. 2014. SMAW. Malang: Aditya Media

Enggineering Constructions Design

Module designation	Enggineering Constructions Design
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6025
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 3 x 50 = 150 minutes per week. 2. Exercises and Assignments: 3 x 60 = 180 minutes per week. 3. Private study: 3 x 60 = 120 minutes per week.
Credit points	3 CP = 4,33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	PTOMUM6010, PTOMUM6011, dan PTOMUM6017
Module objectives/intended learning outcomes	Membuat rancangan produk secara terbimbing selama satu semester mengikuti panduan yang dikeluarkan oleh lembaga atau prodi yang bersesuaian.
Content	Cakupan bahan kajian matakuliah ini adalah membuat rancangan awal, membuat rancangan teknik, membuat rancangan manufaktur, menyusun hasil rancangan produk dalam bentuk laporan, membuat proposal PKM berdasarkan hasil rancangan yang dibuat, mempertanggung jawaban hasil rancangan produk.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Curry, G L. & Fieldman RL. 2011. Manufacturing System: Modelling and Analysis. 2 nd ed. London: Springer Hantoro, S. 1983. Menggambar Mesin. Yogyakarta: Penerbit Hamidita. Juhana, O & Suratman, M. 2000. Menggambar Teknik Mesin. Bandung: Pusat Grafika. Luzadder, W.J. & Hendarsin. 1983. Menggambar Teknik. Jakarta: Penerbit Erlangga. Nicolaidis, Efstrasios. 2004. Engineering Design Reality. New York: CRC Press Phal j. Ang Beitz W. Engineering Design: A Systematic Approach. 2 ed ed. Darnstadt : Springer Sato, T, & Sugiarto. 1981. Menggambar Mesin Menurut Standar ISO. Jakarta: Pradnya Paramita. Schmatz/Cristyan. 1995. Menggambar Teknik. Bandung: Angkasa.

Heat and Surface Treatment

Module designation	Heat and Surface Treatment
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6026
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur.
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial, practice, and structured activities
Workload	1. Lectures: 3 x 50 = 150 minutes per week. 2. Exercises and Assignments: 3 x 60 = 180 minutes per week. 3. Private study: 3 x 60 = 120 minutes per week.
Credit points	3 CP = 4,33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Dapat melakukan dan menganalsis hasil perlakuan panas normalizing Dapat melakukan dan menganalsis hasil perlakuan panas softening Dapat melakukan dan menganalsis hasil perlakuan panas hardening Dapat melakukan dan menganalsis hasil perlakuan panas case hardening Memahami perlakuan permukaan pada logam Dapat melakukan dan menganalsis hasil perlakuan permukaan katodik Dapat melakukan dan menganalsis hasil perlakuan permukaan anodik
Content	Lingkup matakuliah ini meliputi konsep dan prinsip serta prosedur teoritik perlakuan panas dan permukaan hight temperatur annealing, hardening, low temperature annealing, case hardening, anealing process, dan perlakuan permukaan logam; melaksanakan prosedur teknik perlakuan panas dan permukaan berdasarkan konsep dan prinsip serta prosedur teoritik berbagai perlakuan panas.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	AG, Iten K. –. Buku Pedoman Elektro Plating. Rudolfsteten: CV. Naga Tehnik. Beumer, B.J.M. 1978. Ilmu Bahan Logam Jilid III. Jakarta: Bhratara. Canning. 1978. The Canning Handbook on Electroplating. Bremingham: W. Canning Limited. Kalpakjian, S. 2008. Manufacturing Processesfor Engineering Materials. Chicago: Eddison-Wessley Publising Co. Kamenichny. 1972. Heat Treatment. A Hand Book. Moscow: Peace Peblisher. Odylite, Sel Rex, and Parker. –. OXY Metal Finishing International. Michigan: Odylite. Richard E. Haimbaugh, 2015. Practical Induction Heat Treating, Second Edition. 2nd. Ed. Ohio: ASM International. Samsudin. 1983. Ilmu Logam II. Surabaya: ITS. Totten, George E. 2006. Steel Heat Treatment: Equipment and Process Design. 2nd. Ed. New York: Tailor & Francis Totten, George E. 2006.Steel Heat Treatment Handbook. Second Edition. 2 Volume. New York: Tailor & Francis Vlack, L.V. 1982. Ilmu dan Pengetahuan Bahan. Terjemahan Sriati Djaprie. Jakarta: Erlangga. Zakarov, B. 2002. Heat Treatment of Metals. Moscow: Peace Publisher.

Microteaching

Module designation	Microteaching
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6042
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dasar dan kawasan teknologi pembelajaran untuk merencanakan, mengembangkan strategi, media, sumber, dan sistem penilaian pembelajaran vokasional teknik mesin secara kritis, inovatif, dan futuristik dengan memanfaatkan IT dan mampu menerapkannya secara bertanggung jawab dan taat hukum
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Merancang scenario pembelajaran mikro. Mempraktikan pembelajaran di depan khalayak terbatas. Mengevaluasi praktik pembelajaran mikro.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang perencanaan pembelajaran, pembuatan RPP, pemanfaatan media pembelajaran
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Abimanyu, S & Pahh, D.N. 2000. Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran. Jakarta: DITJEN DIKTI. Byrnes, J.P. 2008. Cognitive Development: in instructional contexts. Boston: Pearson education Inc. Hasibuan, J.J. 1988. Proses Belajar Mengajar Keteramppilan Dasar Pengajaran Mikro. bandung; CV Remaja karya. Kosasi, R. 2000. Keterampilan Mengadakan Variasi. Jakarta: Ditjen DIKTI. Kosasi, R. 2000. Keterampilan Menjelaskan. Jakarta: Ditjen DIKTI. Pah, D.N. 2000. Keterampilan Memberikan Penguatan. Jakarta: Ditjen DIKTI. Smith, C., Hofer, J. Gillespie, Solomon, M. & Rowe, K. 2009. How Teachers Change:Study of professional development in adult education. New York: Nova science Publishers. Inc.

Mechatronics

Module designation	Mechatronics
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6028
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	4th / Fourth Year
Person responsible for the module	Please indicate a specific person.
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur optimasi proses rekayasa/manufaktur untuk mengambil keputusan secara tepat dalam mengaplikasikan teknologi optimasi proses rekayasa/manufaktur serta bertanggung jawab atas keputusan yang diambil
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 2 x 170 = 340 minutes (5.7 hours) per week. Total of 79.3 hours per semester
Credit points	3 CP = 4.33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memanfaatkan kecanggihan teknologi untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. Menunjukkan sikap mandiri, teliti, dan terukur. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking Memahami konsep mekatronika di bidang manufaktur. Memahami prinsip kerja komponen mekatronika. Melakukan pemrograman dengan mikro kontrol. Melakukan pemrograman dengan PLC. Melakukan perancangan sistem mekatronik. Menerapkan sistem mekatronik pada peralatan proses sederhana atau alat simulasi. Mengevaluasi penerapan hasil rancangan mekatronik. Menganalisis aplikasi rancangan mekatronik.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian konsep dan aplikasi mekatronika, perangkat utama sistem mekatronika dan fungsinya; prinsip kerja, karakteristik, dan penerapan dari berbagai jenis sensor dan tranduser (linier dan rotasi, percepatan, gaya, torsi, flow, temperatur, jarak, light, vision, integrated microsensor), fungsi dan prinsip kerja aktuator (motor-motor listrik, hydraulic, pneumatic, electromechanical), Mengkondisikan sinyal pada mekatronik, pemrograman mikro kontrol, pemrograman dengan PLC, merancang sistem mekatronik, aplikasi sistem mekatronik, evaluasi penerapan hasil rancangan mekatronik, analisis aplikasi rancangan mekatronik.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Basjaruddin, Noor Cholis.2015.Pembelajaran Mekatronika Berbasis Proyek. Jogyakarta: Deepablish Publisher Bishop, Robert H. 2017. Mechatronic Systems, Sensors, and Actuators: Fundamentals and Modeling. Texas: CRC Press Fred Martin. 1992. Robot Builder’s Guide. Massachussets Institute of Technology Godfrey Onwubolu. 2005. Mechatronics: Principles and Applications. Elsevier. Paul E. Sandin. 2003. Robot Mechanisms and Mechanical Devices Illustrated. McGraw Hill. Pete Miles. 2002. Build your own robot. McGraw Hill. Robert H Bishop. 2002. The Mechatronics Handbook. University of Texas at Austin. Rtanto, Dian. 2009. Merakit PLC dengan Mikrokontroler +CD. Jakarta: Alex Media Computindo W. Bolton. 1999. Mechatronics. Addison Wesley. Longaman. Referensi daring yang berkaitan dengan bahan kajian matakuliah ini

Heat Transfer

Module designation	Heat Transfer
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6029
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	2nd / First Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dasar dan metode penelitian pendidikan untuk merancang dan melaksanakan kajian tentang kebijakan, perencanaan, pelaksanaan, pengelolaan, dan pengembangan pendidikan vokasional teknik mesin secara kritis, cermat, dan bertanggungjawab baik secara independen maupun secara kolaboratif dalam tim kerja dengan pemanfaatan IT, serta mempublikasikan hasil-hasilnya dengan memperhatikan nilai, norma, dan etika akademik.
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami konsep dan prinsip konveksi, konveksi paksa, konveksi alamiah Menganalisis perpindahan kalor secara radiasi, perpindahan kalor kondensasi dan alat penukar kalor. Mengaplikasikan prinsip-prinsip konveksi, konveksi paksa, konveksi alamiah dalam teknik mesin. Mengaplikasikan prinsip-prinsip perpindahan kalor secara radiasi, perpindahan kalor kondensasi dan alat penukar kalor.
Content	Mengkaji tentang konduksi, konveksi, radiasi, konveksi paksa, konveksi alamiah untuk memecahkan masalah dibidang teknik mesin, perpindahan kalor secara radiasi, perpindahan kalor kondensasi dan alat penukar kalor.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Holman, JP. & Jasfi, E.1993. Perpindahan Kalor. Jakarta Erlangga. Incropera, F.P. & Dewitt, D. P. 1985. Fundamentals ot Heat and Transfer 2th ed. New York John Wiley. Kreith, F. 1980. Prinsip-prinsip Dasar Perpindahan Panas. Jakarta Erlangga. Ozysik, M.N. 1980 Heat Conduction 2th ed. New York: John Wiley & Sons.

Energy Conversion

Module designation	Energy Conversion
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6030
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	2nd / First Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur.
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memperhatikan perilaku selamat melalui safety talking. Memahami konsep energi dan konversi energi Memahami prosedur konversi energi thermal, air, listrik, angin, dan uap. Memahami mesin untuk konversi energi thermal, air, listrik, angin, dan uap. Menganalisis efisiensi pemanfaatan mesin konversi energi thermal, air, listrik, angin, dan uap.
Content	Membahas tentang konsep energi secara umum, sumber-sumber energi, berbagai macam konversi energi, dan jenis, cara kerja, penggunaan dan keunggulan mesin-mesin konversi energi (thermal, fluida, listrik, angin, dan uap).
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Khajuria. 1992. Gas Turbines and Propulsive System. Delhi:Dhanpat Ray & Son. Kreith, Frank D. Goswami, Yogi. 2016. Energy Management and Consevation Handbooks. 2 nd. Ed. New York: CRC Press. Stocker. 1961. Refrigeration and Air Conditioning. McGraw Hill. Sularso. 1980. Pompa dan Kompresor. Jakarta: Pradnya Paramita.

Materials Handling

Module designation	Materials Handling
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6031
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	2nd / First Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur optimasi proses rekayasa/manufaktur untuk mengambil keputusan secara tepat dalam mengaplikasikan teknologi optimasi proses rekayasa/manufaktur serta bertanggung jawab atas keputusan yang diambil
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memanfaatkan kecanggihan teknologi untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking Memahami konsep materials handling Mengidentifikasi fungsi peralatan materals handling. Memahami cara kerja material handling (crane, conveyor, lift dan elevator, pallet dan cotainer, aerial , dan tramways, robot, manual material handling). Merancang layout mesin berdasarkan ragam metode proses yang diperlukan dalam pembuatan komponen untk meminimalisir interoprerational lima. Menjelaskan cara pemeliharaan materials handling.
Content	Bahan kajian matakuliah ini membahas tentang konsep materials handling, ragam materials handling, memilih materials handling, merancang materals handling, merancang layout peralatan proses dan kebutuhan materials handling, keselamatan kerja materials handling.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Arora, K.C. and Shinde, Viscas V.Aspects of Materials Handling. 1st edition. New Delhi: Laxmi Ppublications (P) Ltd. ASME and IMMS. 1985. Mateerial Handling Handbook.Editor: Culwiec, Reymond A. New York: John Wiley & Sons Inc. Nur Rusdi dan suyuti Arsyad Mohammad. 2017. Pengantar Sistem Manufaktur. Ed. pertama. Jogyakarta: Deepublish Stephens, Mathew P. and Meyer Fred E. 2014. Manufacturing Facilities Desaign and Materials Handling. New York: Pearsons Publication Inc.

Learning Materials Development

Module designation	Learning Materials Development
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6032
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Second Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dasar dan kawasan teknologi pembelajaran untuk merencanakan, mengembangkan strategi, media, sumber, dan sistem penilaian pembelajaran vokasional teknik mesin secara kritis, inovatif, dan futuristik dengan memanfaatkan IT dan mampu menerapkannya secara bertanggung jawab dan taat hukum
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Meniatkan bahwa pemahaman terhadap media dan sumber belajar pendidikan vokasional untuk membantu meningkatkan kualitas perilaku, keterampilan, dan moral manusia. Memahami konsep sumber belajar (teknik, jenis, teknik penulisan, isi, prosedur, dan bahan). Menganalisis isi buku ajar. Menerapkan prosedur penulisan buku ajar mencakup perencanaan, pengembangan dan ujicoba hasil penulisan buku ajar. Mengembangkan bahan ajar berbasis cetak maupun online. Menguraikan substansi jenis dan prinsip pengembangan media pembelajaran cetak maupun online . Menganalisis tujuan dan isi media pembelajaran. Mengembangkan media pembelajaran mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan ujicoba media pembelajaran cetak maupun online. Mengembangkan media pembelajaran nyata atau elektronik. Mengembangkan media pembelajaran online atau online. Mengupas jenis dan prinsip pengembangan LOM. Menganalisis tujuan dan isi LOM. Merancang teknik pengembangan LOM.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang pemilihan dan pengembangan media pembelajaran, pemilihan dan pengembangan sumber belajar (modul, bahan ajar, jobsheet, buku diktat, dll, pemanfaatan IT untuk merencanakan, mengembangkan, melaksanakan, dan mengevaluasi pendidikan vokasional teknik mesin.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Association for Educational Comunication Technology (AECT). 1986. Definisi Teknologi Pendidikan (Terjemahan olah Yusufhadi Miarso). Jakarta: PT Rajawali. Azhar, A. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: Grafindo Persada. Heinich, R., Moelnda, M., Russel, J.D., & Smaldino. 1996. Instructional Media and Technologies for Learning. New Jersey: Englewood Clifford. Iver, K.S. & Barron, A.E. 2005. Multimedia Project ini education: Designing, Producing, and Assessing. Singapore: Springer. Kemp, J.E. 1975. Planning and Producing Audio Visual Material. New York: Thomas Y. Crowel. Percival, F. & Ellington, H. 1980. A handbook of Educational Technology. London: Kogan page LTd. Ltd. Pentonville Road. Raines, C. & Williamson, L. 1995. Using Visual Aids. Singapoe: Thomson Crisp Learning. Sadiman, A. F. 2007. Media Pendidikan. Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo. Widdodo, C.S., & Jasmadi. 2002. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi, Jakarta: PT Media Ex Media Komputindo.

Workshop Management

Module designation	Workshop Management
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6033
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Second Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Meniatkan bahwa pemahaman terhadap media dan sumber belajar pendidikan vokasional untuk membantu meningkatkan kualitas perilaku, keterampilan, dan moral manusia. Memahami konsep sumber belajar (teknik, jenis, teknik penulisan, isi, prosedur, dan bahan). Menganalisis isi buku ajar. Menerapkan prosedur penulisan buku ajar mencakup perencanaan, pengembangan dan ujicoba hasil penulisan buku ajar. Mengembangkan bahan ajar berbasis cetak maupun online. Menguraikan substansi jenis dan prinsip pengembangan media pembelajaran cetak maupun online . Menganalisis tujuan dan isi media pembelajaran. Mengembangkan media pembelajaran mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan ujicoba media pembelajaran cetak maupun online. Mengembangkan media pembelajaran nyata atau elektronik. Mengembangkan media pembelajaran online atau online. Mengupas jenis dan prinsip pengembangan LOM. Menganalisis tujuan dan isi LOM. Merancang teknik pengembangan LOM. (diambil dari CPMK)*
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang pemilihan dan pengembangan media pembelajaran, pemilihan dan pengembangan sumber belajar (modul, bahan ajar, jobsheet, buku diktat, dll, pemanfaatan IT untuk merencanakan, mengembangkan, melaksanakan, dan mengevaluasi pendidikan vokasional teknik mesin.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Association for Educational Comunication Technology (AECT). 1986. Definisi Teknologi Pendidikan (Terjemahan olah Yusufhadi Miarso). Jakarta: PT Rajawali. Azhar, A. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: Grafindo Persada. Heinich, R., Moelnda, M., Russel, J.D., & Smaldino. 1996. Instructional Media and Technologies for Learning. New Jersey: Englewood Clifford. Iver, K.S. & Barron, A.E. 2005. Multimedia Project ini education: Designing, Producing, and Assessing. Singapore: Springer. Kemp, J.E. 1975. Planning and Producing Audio Visual Material. New York: Thomas Y. Crowel. Percival, F. & Ellington, H. 1980. A handbook of Educational Technology. London: Kogan page LTd. Ltd. Pentonville Road. Raines, C. & Williamson, L. 1995. Using Visual Aids. Singapoe: Thomson Crisp Learning. Sadiman, A. F. 2007. Media Pendidikan. Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo. Widdodo, C.S., & Jasmadi. 2002. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi, Jakarta: PT Media Ex Media Komputindo.

Industrial Psychology

Module designation	Industrial Psychology
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6034
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Second Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Mampu mendemostrasikan unjuk kerja terbaik di bidang keahlian vokasi teknik mesin untuk diaplikasikan di industri manufaktur atau industri sejenis secara bertanggung jawab serta menghargai keberagaman di lingkungan kerja maupun di masyarakat
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memahami sejarah dan latar belakang psikologi industri Memahami konsep psikologi industry. Memahami tuntutan industri. Menganalisis motivasi dan kepuasan kerja. Mengupas adanya stress dalam pekerjaan. Mengidentifikasi jenis kepemimpinan Memahami gaya, aktivitas dan keterampilan kepemimpinan. Mengenal dinamika kelompok dan tim. Memahami konflik organisasi Terampil bernegosiasi Memahami teknologi komunikasi dan proses interpersonal.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang sejarah dan latar belakang psikologi industri psikologi dan psikologi inbdustri; persoalan pokok psikologi industri; tuntutan industri, prestasi kerja, motivasi dan kepuasan kerja, stress dalam pekerjaan; jenis kepemimpinan,gaya, aktivitas dan keterampilan kepemimpinan; dinamika kelompok dan tim, konflik organisasi, teknologi komunikasi dan proses interpersonal.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Anoraga, S. Dan Suyati, S. 1995. Psikologi Industri dan Sosial. Jakarta : Pt. Dunia Pustaka Jaya Bakar, Azlina Abu. 2012. Psikologi Industri dan Pengurusan Sumber Manusia. Johor: Penerbit UMT Bimo, W. 2004. Pengantar Psikologi Umum. Jogyakarta. Andi Offset Kartono, 1981. Psikologi Sosial, perusahaan dan Industri. Jakarta: Penerbit PT. Raja Grafindo Persada. Kartono, 2002. Psikologi Sosial; untuk Manajemen, Perusahaan dan Industri. Jakarta: Penerbit PT> Raja Grafindo Persada. Shah,Ishak Mad. 2002. Pengenalan psikologi industri dan organisasi. Johor: Universiti Teknologi Malaysia.

Engineering Assembling and Instalation

Module designation	Engineering Assembling and Instalation
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6035
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	4th / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur.
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	PTOMUM6008
Module objectives/intended learning outcomes	Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Memahami gambar susunan (rakitan) produk manufaktur. Mengenal ragam dan fungsi peralatan perakitan dan instalasi mesin. Memanfaatkan peralatan jig and fixture untuk perakitan dan instalasi mesin. Merakit komponen menjadi konstruksi rakitan fungsional. Menginstalasi kelengkapan ke unit rakitan menjadi unit rakitan fungsional. Membuat lay out, pondasi mesin, baut pondasi, pondasi pelat atas, penumpu mesin anti getaran.
Content	Mencakup bahan kajian tentang ragam dan fungsi peralatan perakitan, Alat batu perakitan, ragam komponen dan posisi komponen produk, membuat layout, pondasi, instalasi mesin, levelling dan aligning, menguji mesin
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Carl A. Nelson. 1986. Millwright and Mechanics Guide. New York: Macmillan Publishing Company. G. Schlesinger. 1986. Testing Machine Tools 8th edition. England: Pergamon Press. Polytechnic Brawijaya University. (…). Machine Repair dan Installation Modul Training Program. Malang: Polytechnic-Industrial Liaison Unit. Richard A. Michener. 1988. Millwright Manual of Instruction. Province of British: Columbia.

Instructional Design

Module designation	Instructional Design
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6036
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	4th / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dasar dan teori-teori pendidikan dan kurikulum vokasional untuk menganalisis, memecahkan masalah, dan mengembangkan pendidikan dan pelatihan vokasional teknik mesin secara cermat, kritis, inovatif, futuristik, dan beranggungjawab serta beradab
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami karakteristik pembelajaran SMK. Mengenal model-model perancangan sistem pembelajaran. Mengidentifikasi muatan perencanaan proses pembelajaran: Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan keterkaitannya. Menganalisis silabus matapelajaran kejuruan. Menetapkan tujuan pembelajaran dan dampak pengiring (soft skills). Menganalisis alat evaluasi pembelajaran dan rubrik penilaiannya. Memutuskan untuk memilih pendekatan dan metode pembelajaran. Mengaplikasikan skenario pembelajaran. Mengembangkan bahan ajar. Memilih dan/atau mengembangkan media pembelajaran. Membuat RPP matapelajaran kejuruan. Mengevaluasi kualitas RPP matapelajaran kejuruan, dan Menerapkan pelaksanaan pembelajaran kejuruan berdasarkan RPP.
Content	Mencakup: Strategi pengorganisasian isi pembelajaran Strategi penyampaian pembelajaran (pendekatan, model, metode). Strategi pengelolaan pembelajaran. Strategi pembelajaran Abad XXI
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Anderson, R.H. 1983. Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran. Terjemahan oleh Yusufhadi Miarso, dkk. 1987. Jakarta: Ditjen Dikti Depdikbud. Anderson, R.H. and Eckelberry, R.H. 2012. Adventures in the Reconstruction of Education. London: Literary Licensing, Dick, W. & Caery, L. 1990. The Systematic Design of Instruction (3rd ed.). USA: Harper Collins Publishers. Direktorat Pembinaan SMK. 2013. Pedoman Penilaian Pencapaian Kompetensi Peserta Didik SMK. Jakarta: DPSMK. Direktorat Pembinaan SMK. 2014. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP): Handout Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK. Jakarta: DPSMK. Kemendikbud. 2013. Diklat Guru dalam Rangka Implementasi Kurikulum 2013: Mata Pelajaran Konsep Pendekatan Saintifik. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Nasution, S. 2008. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 70 Tahun 2013 tentang Kerangka dasar dan Struktur Kurikulum SMK. Rizali, A.; Sidi, I.D. & Dharma,S. 2009. Dari Guru Konvensional Menuju Guru Profesional. Jakarta:Grasindo Sudjimat, D.A. 2014. Perencanaan Pembelajaran Kejuruan. Malang: UM Press. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Engineering Construction Drawing

Module designation	Engineering Construction Drawing
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6037
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	4th / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial, structured activities, and practice
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	PTOMUM6008
Module objectives/intended learning outcomes	Menerapkan standar gambar untuk menggambar berbagai jenis komponen manufaktur (ulir, roda gigi, pegas, dan sejenisnya) secara manual. Menggambar rancangan konstruksi las sesuai kaidah gambar standard. Menerapkan simbul syarat pengerjaan pada komponen (toleransi, konfigurasi permukaan, tingkat kekasaran). Menggambar rancangan detail komponen mesin secara manual. Menggambar rakitan (assembly) komponen mesin menjadi mesin rakitan secara manual. Mengoreksi gambar komonen maupun rakitan agar dapat diproduksi di bagian lini produksi dan dirakit di bagian lini assembling. Menggambar etikel pada kertas gambar.
Content	Cakupan bahan kajian matakuliah ini adalah gambar komponen mesin, baut, mur, roda gigi, dan kopling, pasak, poros, noken as; menggambar komponen dan susunan/rakitan dengan cara manual sebagai dasar untuk mengambar dengan komputer (CAD).
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	… tt. ISO Standar Hand Book12. Technica Drawing Swittzzerland Hantoro, S. dan Parjono. 1983. Menggambar Mesin. Jogyakarta: Hamidita Kickligher, CE. And Brown WC. 2008. Drafting & Design Worksheets: Engineering Drawing Using Manual and CAD Techniques. New Jersey: Goodheart-Willcox Publisher Luzadder,W.J. dan Hendarsin.1989. Menggambar Teknik Jakarta: Erlangga Miller, H.W. 2013. Mechanical Drafting. London: British Library Catalogs-Publication Data Sato, T dan Sugiarto, N. Tt. Menggambar Mesin Menurut Stanar ISO. Jakarta Pradnya Paramita Sato,T. Tt. Menggambar Teknik dan Praktik Smith, Griswold William. 2007. Engineering Drafting. Toronto: McGraw-Hill book Company Incorporated Terench. M. & Shumaker tt. Proses Pipe Drafting USA. The Goodnest Wilcox

Controls System

Module designation	Controls System
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6038
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	4th / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial, and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	PTOMUM6016
Module objectives/intended learning outcomes	Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking Mampu membuat dan mengembangkan materi ajar sistem kontrol Mampu mengajarkan materi ajar sistem kontrol Mensupervisi praktikum sistem kontrol Menganalisis aplikasi rancangan sistem kontrol.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian konsep dan aplikasi mekatronika, perangkat utama sistem mekatronika dan fungsinya; prinsip kerja, karakteristik, dan penerapan dari berbagai jenis sensor dan tranduser (linier dan rotasi, percepatan, gaya, torsi, flow, temperatur, jarak, light, vision, integrated microsensor), fungsi dan prinsip kerja aktuator (motor-motor listrik, hydraulic, pneumatic, electromechanical), Mengkondisikan sinyal pada mekatronik, pemrograman mikro kontrol, pemrograman dengan PLC, merancang sistem mekatronik, aplikasi sistem mekatronik, evaluasi penerapan hasil rancangan mekatronik, analisis aplikasi rancangan mekatronik.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Basjaruddin, Noor Cholis.2015.Pembelajaran Mekatronika Berbasis Proyek. Jogyakarta: Deepablish Publisher Bishop, Robert H. 2017. Mechatronic Systems, Sensors, and Actuators: Fundamentals and Modeling. Texas: CRC Press Fred Martin. 1992. Robot Builder’s Guide. Massachussets Institute of Technology Godfrey Onwubolu. 2005. Mechatronics: Principles and Applications. Elsevier. Paul E. Sandin. 2003. Robot Mechanisms and Mechanical Devices Illustrated. McGraw Hill. Pete Miles. 2002. Build your own robot. McGraw Hill. Robert H Bishop. 2002. The Mechatronics Handbook. University of Texas at Austin. Rtanto, Dian. 2009. Merakit PLC dengan Mikrokontroler +CD. Jakarta: Alex Media Computindo W. Bolton. 1999. Mechatronics. Addison Wesley. Longaman.

Jig and Fixture

Module designation	Jig and Fixture
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6039
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	4th / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur optimasi proses rekayasa/manufaktur untuk mengambil keputusan secara tepat dalam mengaplikasikan teknologi optimasi proses rekayasa/manufaktur serta bertanggung jawab atas keputusan yang diambil
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial, and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	PTOMUM6014
Module objectives/intended learning outcomes	Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Memahami pengertian jig and fixture. Memahami fungsi jig and fixture untuk berbagai proses manufaktur. Mengidentifikasi komponen dan fungsi komponen jig and fixture. Merancang jig and fixture untuk proses pemesinan, minimal diwujudkan dalam bentuk rancangan manufaktur (manufacturing design).
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang konsep penerapan jig and fixture, macam komponen jig and fixture, fungsi dan cara kerja komponen jig and fixture perancangan komponen jig and fixture
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Hoffman, Edward G, 2012. Jig and Fixture Design. Australia: Delmar Publisher. Griffith, Edward and Staff, I.C,S. 2013. Gages, Jigs, and Fixtures: Gage Making, Jigs and Fixtures, Jig and Fixture Making. New York: Literary Licensing, LLC, Joshi, Prakash Hiralal 2010. Jigs and Fixtures.4th. ed. New Delhi: McGraw hill Education Private Limited Joshi, P.H., 2013. Jig and Fixture Design. New York. MicGraw Hill Venkataraman, K. 2015. Design of Jigs, Fixtures and Press Tools. New York: John Willey an Sons

Robotics

Module designation	Robotics
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6040
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur optimasi proses rekayasa/manufaktur untuk mengambil keputusan secara tepat dalam mengaplikasikan teknologi optimasi proses rekayasa/manufaktur serta bertanggung jawab atas keputusan yang diambil
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	PTOMUM6015
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memanfaatkan kecanggihan teknologi untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. Memahami konsep robotika. Membedakan kontrol konvensional dengan otomasi, terutama robot. Memahami fungsi kontroler robot. Memahami tahap perancangan robot. Memahami kinematika dan dinamika robot. Memahami mobile robot. Memahami robot lengan. Mesimulasikan rancangan robot dengan Matlab. Menuangkan perancangan robiot dalam bentuk makalah dan mempresentasikannya.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang konsep dasar robot, mekanik robot; sensor , aktuator; pemodelan matematik pada robot; analisa kinematik sistem holonomic, analisa kinematik sistem non-holonomic , analisa dinami, jacobian; persamaan gerak; mobile vrobot, robot lengan, persamaan kinematik dan dinamik robot lengan, rangkaian kontrol robot lengan, simulasi robot lengan dengan matlab perancangan sistem robotika, tugas presentasi tentang robot.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Braunl,Thomas. 2008. Embedded Robotics: Mobile Robot Design and Application with Embedded Systems. 3rd ed. Perth: Springer, Holland, John M. 2004. Designing Autonomous Mobil Robots: Inside the Mind of an Intelligent . Oxford: Elsiver Jazar,Reza N. 2007.Theory of Applied Robotics: Kinematics, Dynamics, and Control. 3rd ed. New York: Springer Pitowarno, Endra. 2006. Robotika Desain, Kontrol dan Kecerdasan Buatan, Yogyakarta: Penerbit Andi

Advance Machining Enggineering

Module designation	Advance Machining Enggineering
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6041
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 3 x 50 = 150 minutes per week. 2. Exercises and Assignments: 3 x 60 = 180 minutes per week. 3. Private study: 3 x 60 = 120 minutes per week.
Credit points	3 CP = 4,33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	PTOMUM6018
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bekerja secara teliti dan terukur untuk mencapai keefektifan dan efisiensi optimal. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Memahami gambar dalam jobsheet. Merencanakan action plan sesuai pekerjaan dalam jobsheet. Membuat suaian dalam dan luar, roda gigi lurus, roda gigi payung, roda gigi helix dan roda gigi cacing dengan metode pemesinan yang sesuai secara terbimbing dan mandiri. Mengontrol kualitas geometris dan fungsional terhadap hasil pengerjaan pemesinan dengan ukuran dan syarat pengerjaan sesuai gambar rancangan. Mengasah pahat frais, bubut, bor, skrap dengan tool grinding.
Content	Lingkup bahan kajian matakuliah ini adalah menentukan parameter, setting mesin, dan manufacturing benda kerja menggunakan metode mesin bubut, freis, bor, dan sekrap dengan capaian ukuran presisi yang dapat diterima berdasarkan persyratan pengerjaan yang tercantum di dalan jobsheet.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	—. (…). Job Sheet. Depdikbud. 2016. Teknik Bengkel. Bandung: TED. Gerling, H. 2016. All About Machine Tools. New Delhi: Wiley Estern Limited. Referensi daring yang berkaitan dengan bahan kajian matakuliah ini Schonmets dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan Mesin. Jakarta: Erlangga. Schonmets dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan Perkakas Tangan dan Mesin Sederhana. Jakarta: Erlangga. Surbakti dkk. Perkakas Kerja Logam.

Education Evaluation

Module designation	Education Evaluation
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6042
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	3rd / Third Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dasar dan kawasan teknologi pembelajaran untuk merencanakan, mengembangkan strategi, media, sumber, dan sistem penilaian pembelajaran vokasional teknik mesin secara kritis, inovatif, dan futuristik dengan memanfaatkan IT dan mampu menerapkannya secara bertanggung jawab dan taat hukum
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2,93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Memahami konsep, prinsip, dan prosedur evaluasi pembelajaran. Memahami jenis-jenis evaluasi pembelajaran meliputi tes dan non tes (formal assessment dan informal assessment). Memahami evaluasi proses dan hasil pembelajaran meliputi penilaian berbasis kelas (authentic assessment). Mengembangkan penilaian pembelajaran berdasarkan penilaian acuan kriteria (PAK) dan penilaian acuan norma (PAN). Menguji Validitas dan reliabilitas hasil pengukuran. Merancang alat evaluasi meliputi, mengembangkan dan menelaah butir soal bentuk subyektif dan obyektif tes. Menerapkan teknik pemberian skor, pengolahan skor, dan penafsiran skor hasil penilaian. Menganalisis hasil evaluasi pembelajaran meliputi daya beda, tingkat kesulitan, reliabilitas, dan keberfungsian distraktor dengan software ITEMAN, ANATES (untuk pengayaan TAP, dll). Membuat laporan hasil evaluasi pembelajaran. Evaluasi program pembelajaran meliputi CIPP Model dan Kirkpatrick’s Evaluation Model.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang analisis pendekatan penilaian dalam pembelajaran vokasional teknik mesin, pengembangan instrumen penilaian, pengembangan rubrik penilaian.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Cunningham, G.K. 1998. Assessment in the Classroom: Constructing and Interpreting Test. Falmer Press. Djemari Mardapi. 2007. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Jogjakarta: Erickson, R.C., & Wentling, T.L. 1988. Measuring Student Growth: Techniques and Fernandes, H.J.X. 1984. Evaluation of Educational Programs. Jakarta: National Educational Planning. Evaluation and Curriculum Development. Marzano, R.J. 2006. Classroom Assessment & Grading that Work. Alexandria: ASCD. Mitra Cendekia. Procedures for Occupational Education. Urbana, Illinois: Griffon Press. Saifuddin Azwar. 2000. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Stark, S.J., & Thomas, A. 1994. Assessment and Program Evaluation. Ashe Reader Series: Simon & Schutster Custom Publishing. Stufflebeam, D.L. & Shinkfield, A.J. 1985. Systematic Evaluation. Boston: Kluwer Nijhof Publishing. Sutadji, E. 2012. Bahan Ajar: Penilaian Hasil Belajar. Malang: FT UM. Tayibnapis, F.Y. 2007. Evaluasi Program. Jakarta: Rineka Cipta.

Vocational Education Management

Module designation	Vocational Education Management
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6043
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	6th / Sixth Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dasar dan teori-teori pendidikan dan kurikulum vokasional untuk menganalisis, memecahkan masalah, dan mengembangkan pendidikan dan pelatihan vokasional teknik mesin secara cermat, kritis, inovatif, futuristik, dan beranggungjawab serta beradab
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2.93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Meniatkan penyelenggaraaan pendidikan vokasi untuk meningkatkan kualitas perilaku, keterampilan, dan moral manusia. Memahami konsep dasar manajemen pendidikan dan pelatihan vokasional. Memahami syarat dan tata cara pendirian lembaga pendidikan vokasional. Memahami pengelolaan pendidikan dan pelatihan vokasional (meliputi pengelolaan: kelembagaan, kesiswaan, kurikulum, ketenagaan, sarana-prasarana, pendanaan, hubungan masyarakat dan industri, serta pengelolaan lingkungan). Menganalisis karakteristik model-model pendidikan dan pelatihan pada pendidikan vokasional. Mengidentifikasi model penyelenggaraan program pendidikan dan pelatihan pada lembaga administrasi negara (LAN). Menjelaskan kepemimpinan pada organisasi pendidikan vokasional. Menjelaskan sistem pelaksanaan akreditasi pada lembaga pendidikan vokasional. Membuat perancanaan program pendidikan dan pelatihan vokasional.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang konsep dasar manajemen pendidikan dan pelatihan vokasional, syarat dan tata cara pendirian lembaga pendidikan vokasional, pengelolaan pendidikan dan pelatihan vokasional, model-model pendidikan dan pelatihan, kepemimpinan pada organisasi pendidikan vokasional, akreditasi pada lembaga pendidikan vokasional, perencanaan program pendidikan dan pelatihan vokasional
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Admodiwirio, Soebagio. 1993. ManajemenTrainning. Jakarta: BalaiPustaka. Arikunto, S. 1988. Organisasi dan Administrasi PTK. Jakarta: Depdikbut Dirjen Dikti. Arikunto, S. dan Yuliana, Lia. 2009. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media. Billett, Stehen. 2011. Vocational Education (Purposes, Trsditions and Prospects). Griffith University, QLD, Australia: Springer. Bufort, J.A. &Bedeian, A.G. 1988.Management in Extension. (2nded). Auburn, Alabama: Alabama Cooperative Extension Service, Auburn Uiniversity. Calhoun, C.C. & Finc, A.V. 1982. Vocational Education and Operations: Concepts. Belmout California: Wadsworth Publishing, Co. Clarke, Linda and Winch, Christopher. 2007. Vocational Education (International approaches, developments and systems). New York: Routledge. Finch, C.C. & Krunkilton, J.R. 1988. Curriculum Development in Vocational and Technical Education. Boston: Allyn and Bacon. Inc. Lembaga Administrasi Negara. 2003. Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor: 1 Tahun 2003, Tentang: Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan I dan II. Jakarta: LAN. Lembaga Administrasi Negara. 2003. Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor: 2 Tahun 2003, Tentang: Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: LAN. Nadler, L. 1982. Desingning Training Programs: Critical Enens Model. Merlo Park, Ca: Addison Wesley Publishing, Co. Pavlova, Margarita. 2009. Technology and Vocational Education for Sustainable Development. Griffith University, QLD, Australia: Springer. Reksoadmodjo, Tedjo N. 2010. Kurikulum PTK. Bandung: Reflika Aditama. Sugiri. 1993. Pengembangan Manajemen Pelatihan. Jakarta: Departemen Pekerjaan Umum.

Advance Welding and Joinning Engineering

Module designation	Advance Welding and Joinning Engineering
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6044
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	6th / Sixth Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 2 x 170 = 340 minutes (5.7 hours) per week. Total of 79.3 hours per semester
Credit points	3 CP = 4.33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bekerja secara teliti dan terukur untuk mencapai keefektifan dan efisiensi optimal. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Memahami ragam peralatan las, karakteristik, dan fungsinya. Menelaah welding prosedure specification (WPS), welding position, electrode, polarity, pengelasan dengan OAW, SMAW, GTAW (TIG), GMAW (MIG/MAG); (2) memahami simbol dan rancangan pengelasan. Mengkategorikan standar keterampilan mengelas (1F, 2F, 3F, …1G, 2G, 3G,….). Menelaah standar keterampilan mengelas. Memilih elektroda las berdasarkan standar AWS. Merancang pekerjaan las menggunakan simbul standar. Mengelas dengan posisi 5G menggunakan metode SMAW Mengelas dengan posisi 6G menggunakan metode SMAW Mengelas menggunakan metode SMAW Mengelas menggunakan metode SMAW Menganalisis struktur welding metallurgy. Mengenal cara pemeriksaan dan jenis cacat las Memahami metode pengujian hasil las
Content	Lingkup bahan kajian matakuliah ini adalah mengelas dengan SMAW, TG, MIG, menganalisi metalurgi hasil lasan, menginspeksi hasil lasan(kekuatan tarik lasan, penetrasi lasan, cacat pada lasan)
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	American Welding Society. 2015. Welding Hand Book Vol.2.Welding Process AWS Published. Frank R. Scheel, Bill Matlockm. 1979. Industiral Welding Procedures. England: Van Nostrand Reinhold CompanyLimited. Gohlas, HTB. 2015. Mengelas Logam dan Pemilihan Kawat Las. Jakarta: Gramedia. Kennedy, Gover. A, 2013. Welding Technology. USA, Indianapolis: The Bobbs Merrill Company Inc. Schonmets dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan Mesin. Jakarta: Erlangga. Schonmets dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan Perkakas Tangan dan Mesin Sederhana. Jakarta: Erlangga. Solichin. 2014. SMAW. Malang: Aditya Media – Surbakti dkk. (…). Perkakas Kerja Logam

Advance Otomation System

Module designation	Advance Otomation System
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6045
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	6th / Sixth Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur optimasi proses rekayasa/manufaktur untuk mengambil keputusan secara tepat dalam mengaplikasikan teknologi optimasi proses rekayasa/manufaktur serta bertanggung jawab atas keputusan yang diambil
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 2 x 170 = 340 minutes (5.7 hours) per week. Total of 79.3 hours per semester
Credit points	3 CP = 4.33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bekerja secara teliti dan terukur untuk mencapai keefektifan dan efisiensi optimal. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Memahami konsep PLC Mengidentifikasi sensor dan relay pada aplikasi gerakan otomasi Merancang gerakan otomasi dengan basic elektro pneumatic pada program aplikasi Fluid SIM Merakit desain gerakan otomasi pada Workstation Teknik kontrol otomasi menggunakan PLC (CX Programmer) Merancang dan merakit gerakan system produksi dengan control CX programmer
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang konsep PLC, aplikasi sensor dan relay pada gerakan otomasi, rangkaian elektro, neumatik dengan program aplikasi fluidSIM, merakit gerakan otomasi pada workstation, program aplikasi CXProgrammer untuk control mekatronik, rancangan ladder diagram, untuk control gerakan proses produksi
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Croser P. 1989. Pneumatics Basic Level Textbook. Esslingen: Festo Didactic. Croser, P. 1994. Pneumatik, Tingkat Dasar. Jakarta: PT Nusantara Cybernetic Deppert, W and Stoll, K. 1987. Pneumatic Control. Wurzburg: Vogel-Verlag. Engineering –Textbook. Esslingen: Festo Didactic. – Hasebrink, J.P. dan Kobler, R. 1989. Fundamentals Of Pneumatic Control Krist. 1979. Fundamental Pneumatics. Devey Mestdgt BV. Wirawan dan Pramono. 2010. Bahan Ajar Pneumatik – Hidrolik. Semarang:

Advance CNC Programing

Module designation	Advance CNC Programing
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6046
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	7th / Seventh Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 2 x 170 = 340 minutes (5.7 hours) per week. Total of 79.3 hours per semester
Credit points	3 CP = 4.33 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bekerja secara teliti dan terukur untuk mencapai keefektifan dan efisiensi optimal. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking Memahami prinsip kerja mesin CNC production unituntuk milling dan turning. Memahami fungsi tombol-tombol pada mesin CNC PU (milling dan turning. Menerapkan sistem setting pahat untuk milling dan turning. Melakukan kompilasi program dari CAM ke mesin CNCuntuk milling dan turning Mengedit program dari CAM pada mesin CNCuntuk milling dan turning Menerapkan program CAM untuk mengeksekusi material dengasn milling dan turning
Content	Matakukliah ini mencakup bahan kajian prinsip kerja mesin CNC production (PU), tomboltombol dan fungsi pada mesin CNC PU, setting pahat untuk milling dan turning, setting benda kerjauntuk milling dan turning, Mentrasfer program dari CAM ke mesin CNCuntuk milling dan turning, edit program dari CAM pada mesin CNCuntuk milling dan turning, eksekusi material dari program CAMuntuk milling dan turning
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Emco. 1990. Emco TU-2A. Programming Instruction, Operating Instruction. Hallein. Emco Majer Gerling, H. 2002. All About Machine Tools. New Delhi: Wiley Estern Limited. Schonmetz, dkk. 2002. Pengerjaan Logam dengan Mesin. Jakarta: Erlangga. Schonmetz, dkk. 2002. Pengerjaan Logam dengan Perkakas Tangan dan Mesin Sederhana. Jakarta: Erlangga. Sunomo, dkk. 2014. Petunjuk Pengoperasian Mesin CNC PU. Malang: Media Offset Surbakti dkk. Perkakas Kerja Logam.

Welding Inspection

Module designation	Welding Inspection
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6047
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	7th / Seventh Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2.93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bekerja secara teliti dan terukur untuk mencapai keefektifan dan efisiensi optimal. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Memahami Standard American Welding Standard (AWS). Melakukan prosedur destructive test, meliputi uji tarik, tekuk. Melakukan prosedur non destructive test, meliputi x ray, radigraph test, eddy current, dye penetran test, mikroskopik dan makroskopik berdasarkan gambar rancangan pekerjaaqn las. Membandingkan hasil pengujian/pemeriksaan terhadap produk lasan dengan kualitas standar.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang AmericanWelding Standard AWS, rancangan pekerjaan las, destructive (uji tarik, tekuk) dan non destructive test (x ray, radigraph test, eddy current, dye penetran test, mikroskopik dan makroskopik).
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	American Welding Society. 2015. Welding Hand Book Vol.2.Welding Process AWS Published. ASTM.1976. American Standard Test of Materials. Ohio: ASTM Collin, R.,dkk. Non Destructive Test of Materials. Tokyo: IOS Press. Frank R. Scheel, Bill Matlockm. 1979. Industiral Welding Procedures. England: Van Nostrand Reinhold CompanyLimited. Gohlas, HTB. 2015. Mengelas Logam dan Pemilihan Kawat Las. Jakarta: Gramedia. JIS, 1996. Japanese Industry Standard. Tokyo: JIS John, Vernon. 1988. Non Distructive Testing. Hongong: Springer John, Vernon. 1992. Testing of Materials. Hongong: McMillan Kennedy, Gover. A, 2013. Welding Technology. USA, Indianapolis: The Bobbs Merrill Company Inc. Schonmets dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan Mesin. Jakarta: Erlangga. Schonmets dkk. 2015. Pengerjaan Logam dengan Perkakas Tangan dan Mesin Sederhana. Jakarta: Erlangga. Surbakti dkk. (…). Perkakas Kerja Logam.

Classroom Action Research

Module designation	Classroom Action Research
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6048
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	7th / Seventh Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dasar dan metode penelitian pendidikan untuk merancang dan melaksanakan kajian tentang kebijakan, perecanaan, pelaksanaan, pengelolaan, dan pengembangan pendidikan vokasional tenik mesin secara kritis, cermat, dan bertanggungjawab baik secara independen maupun secara kolaboratif dalam tim kerja dengan pemanfaatan IT, serta mempubikasikan hasil-hasilnya dengan memperhatikan nilai, norma, dan etika akademik.
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2.93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Meniatkan bahwa penelitian tindakan kelas untuk pendidikan vokasional dimaksudkan untuk melakukan evaluasi terhadap diri dan yang dilakukan agar kualitas perserta didik meningkat. Memhami konsep dan ruang lingkup PTK Melakukan prosedur analisis permasalahan PTK Menafsirkan hasil PTK
Content	Pengertian dan ruang lingkup PTK, perkembangan ptk, bidang dan topik PTK,model-model PTK,langkah-langkah prosedur model-model PTK, fokus permasalahan PTK, identifikasi permasalahan PTK, analisis permasalahan ptk, merumuskan masalah PTK, kerangka pemikiran atau paradigma PTK,hipotesis tindakan, perencanaan tindakan perbaikan dan perencanaan tindak lanjut, prosedur PTK, perencanaan langkah-langkah penelitian, teknikteknik pengumpulan data pada PTK, beberapa pandangan tentang analisis data PTK, kredibilitas dan validitas dalam PTK,langkah-langkah penafsiran,cara mengaplikasikan teori,cara mebuat sintesis,komponen dan sistematika proposal PTK, dandampak PTK terhadap kerja siswa, kineja guru, sekolah dan dunia pendidikan
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Romli, Gultom. 2010. Menjadi Penulis Tindakan di Kelas dan di Sekolah (PTK dan PTS) Action Research. Medan: USU Press Sueandi. 2006. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Jenggala Pustaka Utama. Suryadin, Asraf dan Rustini, Tin. 2011. Pengembangan Profesi Guru: Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jogyakarta: Amalia Books Referensi daring yang berkaitan dengan bahan kajian matakuliah ini

Production Planning and Control

Module designation	Production Planning and Control
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6049
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	7th / Seventh Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupanmasyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2.93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memahami konsep Pertencanaan danm pengendalian produksi Merencanakan squenching pengerjaan order berdasarkan kedatangan. Merencanakan Material Requirement Planning (MRP) Memnyusun rancangan eksekusi material dengan kartu proses. Membuat diagram throughput untuk menghitung biaya proses dan waktu. Menghitung komponen harga dasar produk. Mengevaluasi proses berdasarkan diagram troughput dan kartu proses. Merekomendasikan perbaikan proses.
Content	Cakupan bahan kajian matakuliah ini adalah merancanakan proses manufaktur (menjadwalkan proses, menentukan metode, menghitung biaya rencana, menghitung harga dasar), melakukan kontrol proses manufaktur (mengendalikan proses, melakukan supervisi proses), mengevaluasi proses manufaktur (membandingkan waktu rencaa dengan waktu aktual, biaya rencana dengan biaya aktual, harga dasar rencana dengan aktual, merekomendasikan perbaikan proses).
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Arisandi, Dudi. 2001. Release Order Berorientasi Beban (Load Oriented Order release) sebagai Pengantar Production Planning and Control (PPC). Bandung: POLMAN. Bolton, William. 1994. Production Planning and Control. London: Longman Scientific & Technical Herjanto, Eddy.(-). Manajemen Operasi. Edisi 3. Jakarta: Grasindo – Jawad, Akhtar. 2016. Production Planning and Control with SAP ERP. New Delhi: Rheinwerk Verlag GmbH Luchsinger. H.R. 1988. Biaya (Cost). Bandung: POLMAN. – Raharjo Slamet. 2002. Aplikasi Excel dalam Penjadwalan Produksi. Jakarta: PT. Gramedia.

Engineering Maintenance

Module designation	Engineering Maintenance
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6050
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	4th / Fourth Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur optimasi proses rekayasa/manufaktur untuk mengambil keputusan secara tepat dalam mengaplikasikan teknologi optimasi proses rekayasa/manufaktur serta bertanggung jawab atas keputusan yang diambil
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2.93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Bekerja secara teliti dan terukur untuk mencapai keefektifan dan efisiensi optimal. Menginternalisasi perilaku selamat melalui safety talking. Memahami konsep dan prosedur perawatan mesin, prosedur perawatan mesin Membuat prediksi-prediksi tentang kondisi dan kemungkinan kerusakan mesin. Melakukan tindakan predictive maintenance. Mengidentifikasi umur komponen berdasarkan sertifikasi fabrikan. Merencanakan perawatan (light, medium, overhaul). – Mengorganisasi perawatan mesin, perencanaan perawatan mesin Mengorganisasi kartu-kartu perawatan mesin. Melakukan perawatan mesin sesuai rencana yang dibuat (light, medium, overhaul). Memeriksa prosedur standar tertulis dalam menjalankan mesin
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang konsep, prinsip dan prosedur perawatan mesin, meliputi predictive maintenance, perawatan ringan, perawatan medium, perawatan overhaul, total productive maintenance, merencanakan penjadwalan maintenan, melakukan maintenance ringan, sedang dan overhaul.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Carl A. Nelson. 2010. Milwright and Mechanics Guide. New York: Macmillan Publishing Company. Jeffrey, Dick. 2013. Principles of Machine Operation and Maintenance. New York: Bullerworth-Heinerman Levitt, Joel . 2003. Complete Guide to Preventive and Predictive Maintenance. New York Industrial Press Polytechnic Brawijaya University.Machine Repair dan Installation Modul Training Program.Polytechnic-Industrial Liaison Unit. Richard A. Michener.1988. Millwright Manual of Instruction.Province of British Columbia. Schlesinger. 1986. Testing Machine Tools 8th edition. England: Pergamon Press. Sumantri. 1989. Perawatan mesin. Bandung.

Engineering Economics

Module designation	Engineering Economics
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6051
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	6th / Sixth Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Mampu menguasai konsep dasar kewirausahaan dan elemen-elemn pengetahuan pendukungnya untuk merencanakan proyek wirausaha di bidang teknik mesin serta memiliki kepekaan sosial, menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan serta memanfaatkan perkembangan IT.
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2.93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Membangun semangat kemandirian dalam merencanakan wirausaha. Memahami garis besar dan arah materi ekonomi teknik Membuat rencana investasi sederhana Memahami perubahan nilai uang sebanding dengan berjalannya waktu Memahami aliran kas berdasarkan aliran masuk dan keluar Menganalisis rencana projek investasi wira usaha bidang teknik manufaktur berdasarkan perhitungan ekonomi Menganalisis biaya depresiasi, replacement, sewa, dan maintenance Merencanakan proyek investasi bisnis di bidang manufaktur dalam bentuk proposal.
Content	Matakuiah ini mencakup bahan kajian konsep akuntansi, bunga dan nilai uang, cash flow, tingkat pengembalian, memilih alternatif usaha berdasarkan cash flow, replacemen perkakas, menghitung biaya sewa alat
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	De Garmo. E.P., Sullivan.W.G., & Bontadelli.J.A. 1997. Ekonomi Teknik (Engineering Economy). PT. Prenhallindo. Degarmo, E.P., dkk. 1997. Ekonomi teknik (Engineering economy). Jakarta: Pt Prenhallindo Pujawan, I Nyoman. 1982. Ekonomi Teknik. Ed. Pertama. Jakarta: PT. Candimas Metropole. Widiyono. 2008. Ekonomi Teknik: Konsepsi, Teori dan Aplikasi. Jakarta: Pustaka Pelajar

Profession Ethycs

Module designation	Profession Ethycs
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6052
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	8th / Sixth Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dasar teknik (engineering basic) dan pengerjaan material sebagai landasan untuk mengaplikasikan proses rekayasa teknik/manufaktur dengan menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, terukur, dan memilki kontribusi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	1. Lectures: 2 x 50 = 100 minutes (1.5 hours) per week. 2. Exercises and Assignments: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. 3. Private study: 2 x 60 = 120 minutes (2 hours) per week. Total of 77 hours per semester
Credit points	2 CP = 2.93 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memahami standar profesi guru berdasarkan regulasi pemerintah Memahami etika profesi guru. Menginternalisasai dan mengaktualisasi etika furu dalam kehidupan sehari-hari. Mengembangkan potensi profesi guru. Melakukan refleksi diri secara periodik keseuaian perilaku dangan standar etika profesi guru.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang hakekat guru latar belakang pendidikan guru di indonesia, kebijakan guru di indonesia, uu guru dan dosen di indonesia, pp tentang guru di indonesia, program sertifikasi dan pendidikan profesi guru profesi keguruan, profesi keguruan dan guru profesional, kode etik profesi guru, pengembangan profesi guru (individu & organisasi profesi) peran guru di sekolah hakikat dan etika profesi guru pengembangan etika profesi guru, etika guru terhadap diri sendiri, etika guru terhadap peserta didik, etika guru terhadap rekan sejawat, etika guru terhadap wali peserta didik, etika guru terhadap masyarakat
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	A.M., Sardiman. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja Grafindo. Bertens, K. 2013. Etika. Yogyakarta: Kanisius 12. Sahlberg, Pasi. 2014. Finish Lesson. Bandung: Kaifa (Chapter 3, pp159-202) Danim, Sudarwan dan Khairil. 2010. Profesi Kependidikan. Bandung : Alfabeta. Graham, Gordon. 2015. Teori-teori Etika. Bandung : Nusa Media Hamalik, Oemar. 2002. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta : Bumi Aksara Kemendiknas. 2015. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Kompetensi Guru). Jakarta : Kemendiknas Kohn, Daril. 2000. Landasan Etika Profesi. Jogyakarta: Kanisius – Murya , Adnan dan Sucipto, Urip. 2016. Etika dan Tanggung Jawab Profesi. Jogyakarta: Deepublih-Publisher – Presiden RI. 2015. UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Rahayu, Endang Sadbudhy dan I Made Nuryata. 2010. Pembelajaran Masa Kini. Jakarta : Sekarmita. Referensi daringyang bersesuaian dengan bahan kajian matakuliaini Rusyan, Tabrani dan Hamijaya. 1992. Profesionalisame Tenaga Kependidikan. Jakarta : Nine Karya Jaya. Sagala, Syaiful. 2013. Etika dan Moralitas Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group. Soegeng Ysh., A.Y.. Etika Profesi Kependidikan ISBN : 978-602-1217-18-4 Wiyani, Novan Ardy. 2015. Etika Profesi Keguruan. Yogyakarta : Gava Media.

Research Project

Module designation	Research Project
Module level, if applicable	Undergraduate
Code, if applicable	PTOMUM6100
Subtitle, if applicable	–
Courses, if applicable	–
Semester(s) in which the module is taught	7th / Seventh Year
Person responsible for the module
Lecturer
Language	Bahasa Indonesia
Relation to curriculum	Menguasai konsep dasar dan metode penelitian pendidikan untuk merancang dan melaksanakan kajian tentang kebijakan, perecanaan, pelaksanaan, pengelolaan, dan pengembangan pendidikan vokasional tenik mesin secara kritis, cermat, dan bertanggungjawab baik secara independen maupun secara kolaboratif dalam tim kerja dengan pemanfaatan IT, serta mempubikasikan hasil-hasilnya dengan memperhatikan nilai, norma, dan etika akademik.
Type of teaching, contact hours	lectures, tutorial and structured activities
Workload	Exercises and Assignments: 2 x 170 = 340 minutes (5.7 hours) per week. Total of 79.3 hours per semester
Credit points	4 CP = 5.73 ECTS
Requirements according to the examination regulations	Penilaian perkuliahan dilaksanakan terhadap mahasiswa yang tingkat kehadirannya sekurang-kurangnya 80% (delapan puluh persen) atau sekurang-kurangnya 65% (enam puluh lima persen) dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
Recommended prerequisites	–
Module objectives/intended learning outcomes	Menunjukkan sikap bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Memahami berbagai konsep penelitian (jenis, metode, pengumpulan data, analisis data, pembahasan, pelaporan). Memahami cara menyusun proposal penelitian. Memahami prosedur menyusun desain operasional. Melaksanakan penelitian dengan perosedur sesuai kaidah ilmiah. Mempertanggung-jawabkan hasil penelitian. Menyusun artikel ilmiah dan mempublikasikannya. Memanfaatkan artikel untuk pembelajharan.
Content	Matakuliah ini mencakup bahan kajian tentang tahapan penelitian; proposal penelitian, seminar proposal, mengumpulkan data, mengolah data, menyimpulkan, dan melaoprkan hasil penelitian; menyusun artikel hasil penelitian untuk publikasi ilmiah dalam jurnal; merumuskan lesson learnt suatu artikel dalam jurnal untuk keperluan pembelajaran.
Study and examination requirements and forms of examination	Skor setiap komponen penilaian dinyatakan dengan angka dalam rentangan 0–100, sedangkan skor akhir matakuliah merupakan rata-rata berbobot dari keseluruhan skor komponen penilaian tersebut. Penetapan nilai akhir matakuliah mengacu pada Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan kesimpulannya dinyatakan dengan huruf A, A-, B+, B, B-, C+, C, D dan E yang merupakan konversi dari skor akhir matakuliah dengan berpedoman pada Pedoman Pendidikan UM 2018/2019 Pasal 85 ayat 7. Nilai akhir matakuliah dapat diakui kreditnya jika sekurang-kurangnya C untuk program Diploma dan Sarjana.
Media employed	Ebook, Slide Presentation, Video and Other Media
Reading list	Petunjuk Pelaksanaan Penyusunan Skripsi. Malang: Jurusan Teknik Mesin FT UM. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: Universitas Negeri Malang.